|
|
---Title : presentar el proyectopublished : falsevisible : false---
(Si hay, el orden de los idiomas será español, francés e inglés, si hacemos [ES]+[FR]+[ES].Pero normalmente, el usario cambiará a su lengua nativa y a una segunda lengua (por ejemplo [FR] y [ES]).Podemos hablar más tarde de lo que queramos. También existe la posibilidad de agregar unoo más idiomas posteriormente.
## Objetivos
https://m3p2.com/es/m3p2_objectives/objectives
## Un proyecto internacional
#### los institutos fundadores
http://www.insa-toulouse.fr/es/institution.html
http://www.insa-toulouse.fr/es/formation.html
https://www.manizales.unal.edu.co/
https://www.manizales.unal.edu.co/menu/programas-academicos/carreras/
http://www.udg.mx/es/
http://www.udg.mx/oferta-academica/ciencias-exactas-ingenierias
## La estructura
https://m3p2.com/es/m3p2_pedagogy/m3p2_structure/overview
## Los temas para empezar
* mecánica : desde el *nivel básico* hasta *mecánica puntual*, mecánica del punto, del cuerpo rigido, *mecánica lagrangiana* y hamiltoniana.y los conceptos físicos y las herramientas matemáticas necesarias (geometría euclidiana, relaciones trigonométricas, cálculo diferencial e integral)
* electromagnetismo : desde el *nivel básico* hasta electrostática, electrocinética, magnetostática, ecuaciones de Maxwell en el vacío, fenómenos de inducción, propagación de ondas en el vacío, en la materia (medios LHI), reflexión y transmisión en la interfaz entre dos medios LHI, ... y los conceptos físicos y las herramientas matemáticas necesarias (cálculo diferencial e integral, los operadores, ...)
* (conectado con electromagnetismo, pero a un nivel inferior): óptica de ondas, óptica geométrica
## Diferentes partes de un curso
https://m3p2.com/polyglot-columns/m3p2-pedagogy/pedagogy/summary
-----------------------------------### Parte principal
**Ejemplo 1** : transcripción simple de un folleto del curso :
Esto no es lo que queremos hacer, porque el curso de 3 partes te permite hacerlo mucho mejor.http://localhost:8000/fr/m3p2-curriculum/physics-chemistry-biology/mountains/electromagnetism/electromagnetism-in-matter/maxwell-equations-in-media/main
<!--
(https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/blob/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/04.Niv4/04.electromagnetism/01.maxwell-equations/01.maxwell-equations-main/textbook.fr.md)-->
**Ejemplo 2** :(Local Claude : Claude debe compartir su pantalla)
http://localhost:8000/fr/m3p2-curriculum/physics-chemistry-biology/mountains/electromagnetism/interferences-diffraction/interferences-diffraction
Elimine las figuras que se mostrarán en la ventana derecha (parte de resumen).
La ergonomía se adaptará a nuestras necesidades expresadas, pero ya tenemos :
* **4 colores de fondo**<br>para **aclarar el texto principal** y **estructurar la información**.<br>Ejemplo:<br>\- **azul: comentario importante** y útil sobre el curso.<br>\- **rojo: puntos de atención** para los estudiantes (los errores que suelen cometer).<br>\- **naranja: ejemplos y aplicaciones numericas** que ilustran el curso.<br>\- **verde: para ir más lejos**.<br> cómo será el curso del siguiente nivel,qué más puede hacer el estudiante.<br> información científica breve directamente relacionada con el curso.
* **2 colores diferentes** (marrón y azul), para resaltar palabras en el texto.<br>Por ejemplo:<br>\- marrón : para indicar la palabra de un concepto\- azul : para enlazar con la explicación del concepto en dos o tres palabrasimportantes en el texto.<br>
(https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/blob/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/03.Niv3/03.wave-optics/topic.fr.md)
------------------------### Parte síntesis
https://m3p2.com/fr/curriculum/physics-chemistry-biology/niv2/optics/optical-systems-vergence/optical-systems-vergence-overview
https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/blob/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/04.Niv4/04.electromagnetism/01.maxwell-equations/02.maxwell-equations-overview/cheatsheet.es.md
----------------------### Parte más allá
https://m3p2.com/en/m3p2-curriculum/physics-chemistry-biology/niv3/Geometrical-optics/paraxial-optics/paraxial-optics-simple-elements/lens/lens-beyond
* Un tema, un capítulo, también puede tener una página introductoria
http://localhost:8000/en/m3p2-curriculum/physics-chemistry-biology/niv3/electromagnetism
##### Para los profesores, la estructura del sitio :
https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/tree/master
##### Para los profesores, la estructura de un curso :
https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/tree/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/03.Niv3/02.Geometrical-optics/05.paraxial-optics/02.paraxial-optics-simple-elements/03.lens
https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/tree/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/02.Niv2/04.optics/04.use-of-basic-optical-elements/03.lens/02.new-course-overview
https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/blob/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/02.Niv2/04.optics/04.use-of-basic-optical-elements/03.lens/02.new-course-overview/cheatsheet.en.md
### Esquema general de la información del curso, del profesor al estudiante
* m3p2 es la herramienta digital colaborativa para capturar cursos.* M3P2 es el sitio web
##### ¿Cómo establece M3P2 la conexión entre profesor y alumno?
```mermaidgraph TD; profesor-->escribir_completar-mejorar_cursos; escribir_completar-mejorar_cursos-->Cursos_M3P2 Cursos_M3P2-->mirar_en_internet; Cursos_M3P2-->imprimir_pdf_personalizados; Cursos_M3P2-->usar_con_videoproyector; mirar_en_internet-->estudiante; imprimir_pdf_personalizados-->estudiante; usar_con_videoproyector-->estudiante; estudiante```
##### ¿Cómo puede un alumno ser actor en su formación?
y **si lo queremos** :<br>\- para *estudiantes actores en sus formaciones*.<br>\- para *incluir contenido creado por estudiantes* o estudiantes en asociación (nuevos contenidos multimedia, explicaciones, contenidos intermedios, ...).<br>\- para que *nuestros cursos se adapten mejor* a la comprensión de los estudiantes (sin renunciar al programa académico, simplemente para mejorarlo).<br>
```mermaidgraph TD; profesor-->escribir_completar-mejorar_cursos_con_m3p2; escribir_completar-mejorar_cursos_con_m3p2-->Cursos_M3P2 Cursos_M3P2-->mirar_en_internet; Cursos_M3P2-->imprimir_pdf_personalizados; Cursos_M3P2-->usar_con_videoproyector; mirar_en_internet-->estudiante; imprimir_pdf_personalizados-->estudiante; usar_con_videoproyector-->estudiante; estudiante-->estudiar; estudiante-->descargar_cursos_M3P2; descargar_cursos_M3P2-->M3P2_cursos_del_estudiante; descargar_cursos_M3P2-->añadir_propias_explicaciones; añadir_propias_explicaciones-->M3P2_cursos_del_estudiante; M3P2_cursos_del_estudiante-->estudiar; añadir_propias_explicaciones-->proponer_mejoras_a_través_de_m3p2 proponer_mejoras_a_través_de_m3p2-->profesor
```
#### Beneficios para el profesor
**El profesor puede trabajar** : * en *colaboración en el proyecto M3P2*.* para sus *propios cursos*.
* en su *computadora personal* sin conectarse a Internet y actualizar más tarde.* directamente *en el servidor remoto* conectado a internet.
```mermaidgraph LR
Profesor((Profesor))Estudiante((Estudiante))
subgraph Computador_personal Copia_M3P2_cursos[M3P2 Cursos] Propios_cursos[Sus propios cursos]end
subgraph M3P2_servidor M3P2_cursos[M3P2 Cursos]end Profesor --> |escribe| Propios_cursosProfesor --> |escribe, completa, mejora| Copia_M3P2_cursosProfesor --> |escribe, completa, mejora| M3P2_cursos
Estudiante --> |estudia| M3P2_cursos Copia_M3P2_cursos --> |actualización| M3P2_cursosM3P2_cursos --> |actualización| Copia_M3P2_cursos
```<br>
El profesor puede tambien **tener y trabajar en sus propios cursos en el servidor remoto** si lo desea.
```mermaidgraph LR
Profesor((Profesor))Estudiante((Estudiante))
subgraph Computador_personal Copia_M3P2_cursos[M3P2 Cursos] Propios_cursos[Sus propios cursos]end
subgraph M3P2_servidor M3P2_cursos[M3P2 Cursos] Copia_propios_cursos[Sus propios cursos]end Profesor --> |escribe| Propios_cursosProfesor --> |escribe, completa, mejora| Copia_M3P2_cursosProfesor --> |escribe| Copia_propios_cursosProfesor --> |escribe, completa, mejora| M3P2_cursos
Estudiante --> |estudia| M3P2_cursos Copia_M3P2_cursos --> |actualización| M3P2_cursosM3P2_cursos --> |actualización| Copia_M3P2_cursos Copia_propios_cursos --> |actualización| Propios_cursosPropios_cursos --> |actualización| Copia_propios_cursos
```
### Trabajar en colaboración
### Actualización del proyecto M3P2 entre su propio ordenador y el proyecto M3P2 remoto.
Antoine, ¡a nosotros! :)
### Escribe un curso en tu propia computadora.
El presentador da un ejemplo usando su propio sitio local.
### Escriba un curso directamente en el sitio remoto.
Dar ejemplo aquí.
|
