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5 years ago
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  2. title: Brainstorming pour structurer une thème "Electromagnétisme"
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  8. - slug: brainstorming-123-electromagnetism
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  10. ---
  11. #### Brainstorming pour structurer un thème "Electromagnétisme" : niveau 1
  12. C'est une *étape importante*, parce que ce sera
  13. la première **arborescence des systèmes de fichiers et sous-fichiers** dans lesquels les contributeurs travailleront.
  14. Cette arborescence *pourra évoluer*, mais elle est moins agile que les contenus pédagogiques
  15. eux-mêmes. En eux-mêmes, les titres des chapitres et sous chapitres ont moins d'importances.
  16. Ils peuvent se changer facilement, ils ne sont pas la structure.
  17. #### Conseils pour penser la structuration de ce niveau
  18. A ce premier niveau, penser :
  19. Quelles connaissances sur ce thème, sont utile dans la vie de tous les jours ou pour comprendre les technologies à venir?
  20. Qu'est-ce qui les inquiètent ou leur fait peur ?
  21. Qu'est-ce qui les étonne et émerveille?
  22. Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlant.
  23. #### Pour participer
  24. Les différentes propositions sont numérotées : elles commencent par :
  25. [BRST-EMG1-numéro] : Titre<br>
  26. _(BRST-EMG pour Brainstorming STructure ElectroMaGnétismme niveau 1)_
  27. Pour **ajouter une proposition, créez la** dans ou à la suite (suivant la logique de la proposition)
  28. des propositions existantes. Pour cela, commencer par :<br>
  29. *nouveau [BRST-EMG1-numéro] + (trois initiales entre parenthèse vous représentants) + Titre*
  30. Pour **réagir à une proposition existante**, rajouter votre commentaire à la suite des autres
  31. en commençant par trois initiales entre parenthèse vous représentants :
  32. (CLM) : commentaire d'untel
  33. *(mes initiales) : mon commentaire*
  34. _ou envoyer un email en précisant :_
  35. _la référence [BRST-EMG1-numéro], ce qui m'identifie (mes initiales) et mon commentaire_
  36. _(+ un titre si c'est une nouvelle proposition)_
  37. ----------------------------------------