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---title: Exemple de structure possible sur le thème "Electromagnétisme"published: trueroutable: truevisible: falselessons: - slug: structure-example-123-electromagnetism order: 3 - slug: structure-example-234-electromagnetism order: 2---
#### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 3
C'est l'**équivalent de la première ou des deux premières années à l'université**.Il y a un grand saut avec le niveau inférieur. Mais nous ne sommes pas limitésà un nombre d'heures ou de pages. Nous pouvons faire une progression tranquille et maîtriséeà l'intérieur même de ce niveau 3.
Le lycée n'est pas homogène, il y a des filières, spécialités et options, et par ailleursles programmes varient aussi selon les pays et les époques. Certains outils mathématiques de niveau N3 peuvent être vus déjà au lycée. A l'inverse, il est possible que certains thèmesde notre niveau N2, ne soient pas vus au lycée. **Pensez ces niveaux 2 et 3 librement et** **sans références en tête**.
Même à l'intérieur d'un niveau, il faut être très progressif, nous avons l'espace pour cela.Le gap ne doit pas être trop grand d'un niveau à l'autre, pour ne pas démotiver les étudiants.
##### Les blocs
Dans ce niveau 3, les **blocs** sont importants parce qu'ils **permettent de différencier****les étudiants**. Par exemple nous pouvons faire un bloc électrostatique pour desétudiants qui souhaitent s'arrêter à ce niveau 3 en électromagnétisme. Cela peut être un bloc avec seulement des calculs directs, et la notion de dipôle électrique. Mais sans le théorèmes de Gauss et l'opérateur divergence, qui seront mis dans un autre bloc pour les étudiants qui doivent préparer la maîtrise des équations de l'électromagnétisme de Maxwell au niveau 4.
Plus tard on pourra associer une metadonnée dans le fichier, pour sélectionner certainsblocs et proposer des circuits pédagogiques spécifiques selon le souhait de l'étudiant.
Utilisez donc les blocs pour **cibler les différentes pré-spécialités** au sein de ce niveau 3.
Note : Un bloc, qui peut contenir plusieurs chapitres et de nombreuses figures, peut être assez lourd, mais l'estimation est que un bloc affiché dans un mode de présentation,s'affiche relativement rapidement en 4G (même hors connection wifi). Un bloc correspondrafort probablement à 1 page web de M3P2.
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##### Code de couleurs de blocs dans cette étape de conception :
!! BLOC tous les étudiants de niveau 3
!!!! BLOC étudiants qui devront maîtriser l'électromagnétisme de Maxwell
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#### Un exemple de ce qu'il faut arriver à faire en terme de structure : niv 3
!!!! *BLOC ELMAG3-1* !!!!!!!! *Titre possible* : Schéma conceptuel de l'électromagnétisme!!!!!!!! *Description succincte :*<br>!!!! Une introduction sur les niveaux 3 et 4 de l'enseignement de l'électromagnétisme!!!! destiné aux physiciens et autres qui devront maîtriser les équations de Maxwell.!!!! Et un guide d'apprentissage sur les niveaux 3 et 4.!!!! !!!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* :!!!! * donner une vision générale de l'électromagnétisme, le cycle :<br>!!!! charges en mouvements <br>!!!! $`=`$ (4 equations de Maxwell) $`\Longrightarrow`$ <br>!!!! forces de Lorentz sur les charges <br>!!!! $`=`$ (Dynamique $`\overrightarrow{dp}=\overrightarrow{F}.dt)\Longrightarrow`$ <br>!!!! modification du mouvement des charges.<br>!!!! * domaine de validité !!!! * bref historique!!!! * guide d'apprentissage des niveaux 3 et 4 : pourquoi d'abord électrostat, magnétosta,!!!! pourquoi outil mathématique divergence, rotationnel, etc..., <br>!!!! différence entre électromag dans le vide, et dans la matière (moyennes des champs!!!! dans des volumes mésoscopiques), ...!!!!!!!! *Pour qui ?* physiciens et autres qui devront maîtriser les équations de Maxwell.
!! *BLOC ELMAG3-2*!!!! *Titre possible* : *Introduction aux phénomènes électromagnétiques*!!!! *Description succincte :* Une vision générale des phénomènes électromagnétiques!! de niveau N3, en privilégiant l'étude phénoménologique avec l'outil mathématique !! de niveau N3 privée des outils divergence et rotationnel (on peut les citer et donner!! la signification intuitive, mais ne pas aller plus loin) nécessaire pour !! l'électromagnétisme de Maxwell. !! !! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* :!! Les causes du champ électrique ( statique : charges ; et variable : B variable, !! donc en particulier courants variables, courants et aimants se déplaçant). !! Les causes du champ magnétiques ( statique : courants constants ; et variable E variable,!! donc en particulier courants variables, courants et aimants se déplaçant).!!!! *Pour qui ?* Pour qui ? tous (physique, biologie, écologie, etc…) de niveau N3.
!! *BLOC ELMAG3-3* !!!! *Titre possible* : Electrostatique dans le vide : calculs directs!!!! *Description succincte :* Electrostatique : E et V (définition et utilisation !! du gradient possible) et calculs directs divers , introduction au dipôle électrique!! (force et moment qui s'exerce sur lui, et champ E qu'il créé à grande distance).!! !! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* :!!!! *Pour qui ?* Pour qui ? tous (physique, biologie, écologie, etc…) de niveau N3.
!!!! *BLOC ELMAG3-4*!!!!!!!! *Titre possible* : Electrostatique dans le vide : premiers pas vers les équations de Maxwell!!!!!!!! *Description succincte :* Théorème de Gauss (intégral et local), circulation !!!! de V (intégral et local) et tout l'outil conceptuel et mathématique divergence, !!!! rotationnel, laplacien) nécessaire aux équations de Maxwell !!!! !!!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* :!!!! Idées : établir div E = rho/eps0 (Gauss), mais aussi rot E = 0!!!!!!!! *Pour qui ?* physiciens et autres qui devront maîtriser les équations de Maxwell.
!!!! *BLOC ELMAG3-5*!!!!!!!! *Titre possible* : Electrostatique dans les milieux conducteurs!!!!!!!! *Description succincte :* milieux conducteur & semiconducteurs, charges libres, !!!! champ électrique exterieur/interne/total, transitoirte : champ E extérieur=>charges libres!!!! en surface, équilibre=>Etotal=0=>équipotentielle & densité volumique de charge nulle, !!!! vers cage de Faraday et ondes EM (même si c'est E variable)!!!! !!!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* :!!!!!!!! *Pour qui ?* physiciens et autres qui devront maîtriser les équations de Maxwell.
C'est pas fini, je continue demain... maintenant dodo
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