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---title: 'Je suis un enseignant, un professeur'---
#### Je suis extérieur à l'équipe M3P2 :
Dès le niveau de base, et *quelques soit le niveau dans lequel j'enseigne,* **je peux avoir confiance dans le contenu pédagogique de M3P2**, celui-ci étant *validé par les universités et grandes écoles partenaires*. Dans chaque thème, les équipes travaillent en parallèle sur les 4 niveaux de complexité croissante, et en assurent la progressivité et la cohérence.
Je peux **utiliser librement le site web M3P2** : * comme support de cours* comme complément de cours* comme cours inversés
Je peux **réutiliser librement tout contenu pédagogique** de M3P2 dans mes propres cours.
Je peux **proposer une contribution** à M3P2 :* améliorations, ou nouveaux développementx de cours, ou nouveaux chapitres* images, photos, animations-gig, animation Geogebra, video, audio, exercices ...et rejoindre ainsi la communauté des contributeurs à M3P2.
Je peux aussi **demander à rejoindre l'équipe** M3P2 sur la thématique si je souhaite être force de proposition.
!! *Vous pouvez soliciter à titre personnel, de devenir membre d'une équipe pédagogique. Il n'est pas nécessaire d'être employé par une université partenaire de M3P2*.<br>!! Une équipe pédagogique peut regrouper des enseignants, des enseignants-chercheurs, des chercheurs d'instituts de recherches ou d'agences reconnues, et d'extérieurs dont les compétences ou l'expertise est reconnue par l'équipe.<br>!!! Par contre, dans chaque thématique, les membres qui valident les modifications et compléments de cours, et donc valident le cursus M3P2 appartiennent aux universités partenaires dans la thématiques.
#### J'appartiens à une équipe thématique de M3P2
Je **contribue à l'élaboration et à l'évolution des cours** et des contenus pédagogiques.
Je peux *contribuer en ligne* en me connectant directement sur le serveur M3P2.
Je peux *télécharger sur mon propre ordinateur la dernière version* validée du cursus M3P2. cela me permet :* de *travailler "off-line" sur ma contribution*, puis ensuite *partager mon travail lors d'une prochaine connexion*.* de *développer ma propre évolution* du cursus M3P2, qui sera *localisée uniquement sur mon ordinateur* et ne sera jamais en ligne, mais que je peux utiliser librement devant mes étudiants.
*Si mon université a déposé sur M3P2 un* **circuit pédagogique** dans lequel mon enseignement participe, alors *moi-même et mes étudiants peuvent* **restreindre le cursus et les contenus pédagogiques** (à leur choix) * qui correspondent au programme que j'enseigne*.
!! *Rappel :* un circuit pédagogique est un niveau de maîtrise associé à chacun des chemins pédagogiques qui constituent la totalité du cursus de M3P2. Une université ou grande école partenaire peut déposer un ou plusieurs circuits pédagogiques. Ceux-ci peuvent correspondre par exemple au programme d'une année ou d'un semestre spécifiques, dans une spécialité.
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