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---title: 'La carrera M3P2 'published: falsevisible: true---
#### La carrera de M3P2
**En el centro de la carrera de M3P2 está usted**. Primero, necesitas *dominar mejor el mundo físico externo* : el mundo de los fenómenos naturales y el mundo de las tecnologías creadas por los humanos. En paralelo, debes *conocer más el funcionamiento del ser humano* del que eres parte : su cuerpo físico y su ser psíquico. Finalmente, es necesario *dominar y equilibrar las interacciones* entre el ser individual que eres y este mundo relacional material y externo. M3P2 aborda estos tres requisitos en *ocho temas principales, abordados desde un punto de vista científico y técnico*. Las universidades asociadas validan los contenidospedagogicos en sus áreas de especialización. Los ocho temas principales se incluyen en los tres requisitos según el esquema :
**Un mundo exterior para entender y dominar :*** Percepciones del mundo exterior : hacia las *ciencias experimentales*.* Lógica interna y representaciones mentales : hacia nuestra *capacidad para modelar el mundo*.* Un entorno tecnológico impactante : hacia nuestra capacidad para *entender y dominar las tecnologías*.
**Un ser interior para conocer*** Un ser en busca de significado : hacia lo que la ciencia revela acerca de nuestros *orígenes y fundamentos*.* Un cuerpo físico interior : hacia el conocimiento de nuestro *cuerpo y sus necesidades*.* Un ser psíquico interno : hacia el conocimiento de nuestro *ser pensante y sus sesgos cognitivos*.
**Un ser interactuando con un mundo exterior** (físico, social y tecnológico).* Un ser relacional, que *percibe a otros seres* y *se percibe a través de otros*.* Un ser relacional, que entiende, *se comunica y actúa* con los demás, *en un equipo*, *en la sociedad*, *internacionalmente*.* Un ser cuyas *acciones* tienen un *impacto social, ético y ambiental*.
#### 4 niveles de control creciente
Realizados esencialmente y validados por profesores universitarios, los contenidos de enseñanza en M3P2 se conciben por primera vez para los estudiantes de los institutos asociados (como soporte de curso, complemento de curso o curso invertido, o para revisar requisitos previos útiles) a nivel de maestro / ingeniero). Por lo tanto, encontrará cursos **que cubren una licenciatura completa** (universidad o escuela de ingeniería). Para remediar la gran diversidad de orígenes y capacitación de los estudiantes que ingresan (intercambio nacional o universitario) en nuestras escuelas y universidades, cada curso está diseñado a **un nivel previo de pregrado**. Sin cubrir los programas de las escuelas secundarias nacionales (M3P2 no es un sitio de preparación para los diversos títulos de licenciatura), este nivel de requisitos previos que se considera esencial para comenzar estudios serenamente superiores en los diversos temas corresponde típicamente a un nivel de finalización de los estudios secundarios. Además del conocimiento útil, la configuración de la autoevaluación que se implementará (objetivo 2022) lo tranquilizará en el nivel de dominio del conocimiento o la competencia adquirida. Finalmente, para participar en el esfuerzo global de educación y capacitación en la mente y el método científicos, cada curso comienza en **un nivel básico, ciudadano**.
!!!! M3P2 no desea y no puede de ninguna manera sustituir la educación de nivel escolar o universitario: el acompañamiento de los jóvenes por parte de los maestros, esta presencia humana benevolente y que guía a los jóvenes en su aprendizaje es indispensable e insustituible. Además, este nivel básico corresponde más o menos a un nivel en el que la escuela deja de ser obligatoria en los distintos países : es el conocimiento que cada humano debe tener en cada tema para vivir plenamente su vida como ciudadano.
No hay un vínculo directo entre un nivel y un año escolar específico para la escuela secundaria o un año específico de estudios de pregrado. *Los equipos docentes establecen los niveles*, que tienen como objetivos los conocimientos y las habilidades que se deben adquirir antes de obtener un título de maestría, y los conocimientos básicos sobre el mismo tema que debe comprender cada ciudadano.
#### 3 idiomas para el mismo entrenamiento
#### El camino educativo.
Cada **enseñanza** se divide, por lo tanto, en *4 niveles de creciente complejidad y dominio*, entre este nivel básico y el final del nivel de pregrado. Cada curso está *construido en colaboración por un equipo internacional* que asegura *la coherencia y la continuidad entre los niveles*. Para cada "fin final" (al final del primer ciclo universitario) de este curso de cuatro niveles, la suma de los contenidos pedagógicos que trabajan en este final final que tienen el origen del nivel básico se denomina "curso pedagógico".
Por lo tanto, cada **curso pedagógico** se declina en *4 niveles*, llamado en referencia a la presunta dificultad de una ruta de senderismo equivalente: "*llano*", "*colinas*", "*estribaciones*" y "*montaña*". Se eligió esta denominación porque se refiere más a la capacidad del usuario para sentirse cómodo y, por lo tanto, apreciar un curso que alcanza el nivel elegido, en lugar de utilizar una calificación del propio usuario: incluso en términos de "novato", ..., "experto".
#### El circuito pedagógico
El concepto de circuito se refiere a un camino pedagógico que vuelve a sí mismo (la palabra "circuito" proviene del latín "circuitus", que significa "circuito", que significa "rodear"). Definir su **circuito pedagógico** por lo tanto significa *asociar un nivel con cada una de las vías pedagógicas* del plan de estudios M3P2, *en cada uno de los ocho temas principales*.
#### El proyecto pedagógico
Al final, cuando la autoevaluación "se implementará en M3P2, podrá definir su **proyecto pedagógico.** Su "proyecto pedagógico" es el *circuito pedagógico* que le gustaría poder seguir en una *fecha determinada*. Podrá definir su propio proyecto estableciendo un nivel para cada camino pedagógico, o cada conjunto de caminos pedagógicos (M3P2 lo ayudará automáticamente a construirlo : por ejemplo, elegir un nivel de "confort" en tal camino en física probablemente requiera una Nivel equivalente en un camino pedagógico adaptado en matemática). Podrá construir su proyecto pedagógico mediante la adopción de un circuito pedagógico propuesto por un instituto asociado, al atribuirle una fecha de realización.
#### Los institutos asociados
Los **institutos asociados** pueden ofrecer *uno o más circuitos pedagógicos*. esto puede ser por ejemplo:* Un programa de *requisito previo* para un primer año más tranquilo en el instituto que establece el circuito.* un *programa para una prueba de admisión** el *programa de un año particular* a un nivel de pregrado en una especialidad del instituto.
Al final, M3P2 al conocer su proyecto (por lo tanto, el circuito que desea controlar y la fecha en que desea estar listo), la autoevaluación de M3P2 puede guiarlo (o no, según sus deseos) para optimizar su preparación. y la realización de su proyecto educativo.
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