diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/40.collection-existing-pedagogical-content/04.reference-frames-coordinate-systems/situate-on-earth/cheatsheet.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/40.collection-existing-pedagogical-content/04.reference-frames-coordinate-systems/situate-on-earth/cheatsheet.fr.md
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@@ -10,3 +10,33 @@ Le niveau 1 sera plus court, on peu mettre de petites vidéos attrayantes.
 
 Il faut faire quelques chapitres, et tester comment cela, passe, 
 les remarques d'ado (10-14ans), adultes faiblement scolarisés
+
+Ceci est juste un tout premier jet, il faudra beaucoup tester l'attarctivité là...
+
+
+#### Une belle planète
+
+![La Terre vue depuis un vaisseau spatial extraterrestre]()
+<!--Les angles de vues sont inhabituels, pour forcer l'interrogation, et amener à chercher son continent, son pays-->
+
+Cette planète bleu, blanche, ocre et verte s'appelle la Terre. C'est ma planète.
+
+Où suis-je sur cette planète? 
+
+Comment repérer la position d'une montagne, d'une île, d'une ville ?
+
+#### La Terre tourne sur elle-même autour de son axe sud-nord.
+
+<!--![](geographical_coordinates_earth_globe_rotation_9.gif)-->
+
+La Terre tourne sur elle-même en 24h.
+L'axe Sud-Nord est un bon repère.
+Le pôle nord et la pôle sudsont des endroits que l'on peut atteindre et repérer.
+L'ensemble des lieux à mi distance des deux pôles est l'équateur.
+
+![](geographical_coordinates_earth_globe_rotation_9.gif)
+
+#### Greenwich
+
+![](earth_find_your_location_2.mp4)
+