From 0c80265d1f900ef74c35422193675aefdd88edc7 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Claude Meny Date: Wed, 28 Apr 2021 11:58:12 +0200 Subject: [PATCH] Update textbook.es.md --- .../10.math-tools/10.n1/textbook.es.md | 32 +++++++------------ 1 file changed, 11 insertions(+), 21 deletions(-) diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/textbook.es.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/textbook.es.md index ffb2f2917..9e501fc93 100644 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/textbook.es.md +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/textbook.es.md @@ -1,18 +1,16 @@ --- -title: Brainstorming sur les outils mathématiques requis à chaque niveau +title: Definir las herramientas matemáticas necesarias en el nivel 1 published: true routable: true visible: false ---- - - +--- +#### Definir las herramientas matemáticas necesarias en el nivel 1 -#### Lluvia de ideas sobre las herramientas matemáticas necesarias en el nivel 1 +------------------------------------------------------------------ con una **primera clasificación para ordenar** la lluvia de ideas (conteo, geometría, etc.). *No presagia títulos de capítulos*. @@ -20,7 +18,6 @@ con una **primera clasificación para ordenar** la lluvia de ideas (conteo, geom No dude en crear una nueva clasificación si es necesario. -! ! *Numeración y operaciones* ! @@ -32,7 +29,7 @@ No dude en crear una nueva clasificación si es necesario. - *Las cuatro operaciones : $`+ ,- ,× ,÷`$* y por lo tanto el signo $`=`$ - *las potencias de 10 en matemáticas $`(10^p)`$*, potencias *de cualquier entero n $`(n^p)`$* -- *$`n^p\times n^q=n^{(p+q)}`$* +- *$`n^p \times n^q=n^{p+q}`$* RESPONDER : (XXX-YY) ... @@ -73,7 +70,6 @@ RESPONDER : ------------------ -! ! *Los conjuntos* ! @@ -87,19 +83,17 @@ Me parece útil para entender : - lo qué es una ecuación (y por lo tanto más tarde una correlación o una ley física de causa y efecto _ -_Cela me semble utile pour comprendre :_ -_- la numération en base 10 (et les autres)._ -_- ce qu'est une équation (et donc plus tard une corrélation ou une loi physique de cause à effet)_ RESPONDER : ... (XXX-YY) --------------------- (CME-FR) -- *Eléments, caractériser* des éléments -- *Elements indiscernables ou distincts* -- *Ensembles et sous ensembles*. -- *Union $`\cup`$ et intersection $`\cap`$* +- *Elementos, caracterizar unos elementos* +- *Elementos indistinguibles o distintos* +- *Conjuntos y subconjuntos*. +- *Unión $`\cup`$ e intersección $`\cap`$* +- *pertenencia $`\in`$ y no pertenencia $`\ni`$* RESPONDER : ... (XXX-YY) @@ -113,7 +107,6 @@ RESPONDER : ------------------ -! ! *Geometría* ! @@ -125,7 +118,6 @@ RESPONDER : ------------------ -! ! *Las ecuaciones* ! @@ -144,5 +136,3 @@ RESPONDER : ------------------ - -