diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/30.n3/10.brainstorming/01.p1/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/30.n3/10.brainstorming/01.p1/textbook.fr.md
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@@ -41,21 +41,11 @@ si $`q=p^n`$, alors $`\log_p(q)=n`$, où $`n,p,q`$ sont des entiers et $`p,q`$ p
   * *Projection orthogonale*, relation avec la fonction $`\cos`$
   * *produit scalaire de deux vecteurs*
 
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-(CME-FR)   Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme :
-* Les relations de trigonométrie :   
-  * $`\sin(a+b)=\sin\,a\;\cos\,b + \sin\,b\;\cos\,a`$
-  * $`\sin(a-b)=\sin\,a\;\cos\,b - \sin\,b\;\cos\,a`$
-  * $`\cos(a+b)=\cos\,a\;\cos\,b - \sin\,b\;\sin\,a`$
-  * $`\cos(a-b)=\cos\,a\;\cos\,b + \sin\,b\;\sin\,a`$   
-  et savoir retrouver les autres
-
-* L'identité remarquable : $`(a+b)(a-b)=a^2-b^2`$
 
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-  ENSEMBLES
+  ENSEMBLES  ET  LOGIQUE
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-! *Les ensembles*
+! *Ensembles et logique*
 
 
 
@@ -64,7 +54,6 @@ si $`q=p^n`$, alors $`\log_p(q)=n`$, où $`n,p,q`$ sont des entiers et $`p,q`$ p
 ------------------------------------------------------------------------------->
 ! *Géométrie et coordonnées*
 
-   
 * Règle d'orientation de l'espace   
   Systèmes de coordonnées, bases et repères directs ou indirect
 
@@ -123,8 +112,8 @@ et voir que la résolution (de façon non matricielle) est simple mais fastidieu
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 Essai d'une commande latex :
 
-\begin{align*}
+$`\begin{align*}
   x &= a + (b + a) \\
     &= 2a + b.
-\end{align*}
+\end{align}*`$
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