diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/electromagnetism/n3/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/electromagnetism/n3/textbook.fr.md deleted file mode 100644 index 148f7ef95..000000000 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/electromagnetism/n3/textbook.fr.md +++ /dev/null @@ -1,96 +0,0 @@ ---- -title: Brainstorming pour structurer une thème "Electromagnétisme" -published: true -routable: true -visible: false -lessons: - - slug: brainstorming-123-electromagnetism - order: 3 - - slug: brainstorming-234-electromagnetism - order: 2 ---- - -#### Brainstorming pour structurer un thème "Electromagnétisme" : niveau 3 - --------------------------------- - - -### Avant-propos - -C'est une *étape importante*, parce que ce sera -la première **arborescence des systèmes de fichiers et sous-fichiers** dans lesquels les contributeurs travailleront. - -Cette arborescence *pourra évoluer*, mais elle est moins agile que les contenus pédagogiques -eux-mêmes. En eux-mêmes, les titres des chapitres et sous chapitres ont moins d'importances. -Ils peuvent se changer facilement, ils ne sont pas la structure. - - -#### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 3 - -C'est l'**équivalent de la première ou des deux premières années à l'université**. -Il y a un grand saut avec le niveau inférieur. Mais nous ne sommes pas limités -à un nombre d'heures ou de pages. Nous pouvons faire une progression tranquille et maîtrisée -à l'intérieur même de ce niveau 3. - -Le lycée n'est pas homogène, il y a des filières, spécialités et options, et par ailleurs -les programmes varient aussi selon les pays et les époques. Certains outils mathématiques -de niveau N3 peuvent être vus déjà au lycée. A l'inverse, il est possible que certains thèmes -de notre niveau N2, ne soient pas vus au lycée. **Pensez ces niveaux 2 et 3 librement et** -**sans références en tête**. - -Même à l'intérieur d'un niveau, il faut être très progressif, nous avons l'espace pour cela. -Le gap ne doit pas être trop grand d'un niveau à l'autre, pour ne pas démotiver -les étudiants. - - -##### Les blocs - -Dans ce niveau 3, les **blocs** sont importants parce qu'ils **permettent de différencier** -**les étudiants**. Par exemple nous pouvons faire un bloc électrostatique pour des -étudiants qui souhaitent s'arrêter à ce niveau 3 en électromagnétisme. Cela peut être -un bloc avec seulement des calculs directs, et la notion de dipôle électrique. Mais -sans le théorèmes de Gauss et l'opérateur divergence, qui seront mis dans un autre -bloc pour les étudiants qui doivent préparer la maîtrise des équations de -l'électromagnétisme de Maxwell au niveau 4. - -Plus tard on pourra associer une metadonnée dans le fichier, pour sélectionner certains -blocs et proposer des circuits pédagogiques spécifiques selon le souhait de l'étudiant. - -Utilisez donc les blocs pour **cibler les différentes pré-spécialités** au sein -de ce niveau 3. - - -#### Pour participer - -Les différentes propositions sont numérotées : elles commencent par : -[BRST-EMG3-numéro] : Titre
-_(BRST-EMG3 pour Brainstorming STructure ElectroMaGnétism niveau 3)_ - -Pour **ajouter une proposition, créez la** dans ou à la suite (suivant la logique de la proposition) -des propositions existantes. Pour cela, commencer par :
-*nouveau [BRST-EMG3-numéro] + (trois initiales entre parenthèse vous représentants) + Titre* - -Pour **réagir à une proposition existante**, rajouter votre commentaire à la suite des autres -en commençant par trois initiales entre parenthèse vous représentants : -(CLM) : commentaire d'untel -*(mes initiales) : mon commentaire* - -Pour **communiquer mes propositions**, soit: -* directement sur le GitLab m3p2 avec votre login/password :
-si vous n'y êtes pas déjà, allez sur https://m3p2.com/fr/lessons/brainstorming-234-electromagnetism,
-et à la fin de la page, dans l'encadré vert cliquez sur "Améliorer ce cours". -* sur le google drive projet m3p2 dans le document Brainstorming-4-electromagnetism.docx. -* ou envoyer un email à ... en précisant :
-la référence [BRST-EMG3-numéro], ce qui m'identifie (mes initiales) et mon commentaire - (+ un titre si c'est une nouvelle proposition)_ - -Le Gitlab sera maintenu à jour de vos propositions, traduites aussi en anglais et en espagnol.
-_(Cela n'est pas requis, mais si vous pouvez aussi faire votre contribution en français, plus en_ -_anglais ou en espagnol, cela allègera ce travail de traduction)._
-Cette page à ce niveau peut être vue en version multilangues à :
-https://m3p2.com/polyglot/brainstorming-pedagogical-teams/synthesis-structuring/electromagnetism/n3 - - ----------------------------------------- - -### Brainstorming