diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/03.presentar_el_proyecto/textbook.es.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/03.presentar_el_proyecto/textbook.es.md
index c2bf9b782..09ef5b012 100644
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@@ -66,9 +66,26 @@ http://localhost:8000/fr/m3p2-curriculum/physics-chemistry-biology/mountains/ele
 (https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/blob/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/04.Niv4/04.electromagnetism/01.maxwell-equations/01.maxwell-equations-main/textbook.fr.md)
 -->
 
-Local Claude :
+Ejemplo 2 :
+(Local Claude : Claude debe compartir su pantalla)
+
 http://localhost:8000/fr/m3p2-curriculum/physics-chemistry-biology/mountains/electromagnetism/interferences-diffraction/interferences-diffraction
 
+* Un poco más cerca de lo que podemos lograr. Elimine las figuras que se mostrarán 
+en la ventana derecha (parte de resumen).
+
+* La ergonomía se adaptará a nuestras necesidades expresadas, pero ya **disponemos de 4 colores de fondo**, 
+para **aclarar el texto principal** y **estructurar la información**.<br>
+Ejemplo:<br>
+\- **azul: comentario importante** y útil sobre el curso.
+\- **rojo: puntos de atención** para los estudiantes (los errores que suelen cometer).
+\- **naranja: ejemplos y aplicaciones numericas** que ilustran el curso.
+\- **verde: para ir más lejos**.<br>
+&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; cómo será el curso del siguiente nivel,
+qué más puede hacer el estudiante.<br>
+&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; información científica breve directamente relacionada con el curso.
+
+
 (https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/blob/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/03.Niv3/03.wave-optics/topic.fr.md)
 
 * Parte síntesis