From 25f95e5578df072421026e89c5f92a75d4436e0d Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Claude Meny Date: Thu, 3 Sep 2020 09:29:47 +0200 Subject: [PATCH] Update textbook.fr.md --- .../03.presentar_el_proyecto/textbook.fr.md | 28 +++++++++++++++++++ 1 file changed, 28 insertions(+) diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/03.presentar_el_proyecto/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/03.presentar_el_proyecto/textbook.fr.md index 0f30feb34..b1ba6dbbb 100644 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/03.presentar_el_proyecto/textbook.fr.md +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/03.presentar_el_proyecto/textbook.fr.md @@ -236,6 +236,32 @@ Poner **en Internet** de forma libre, gratuita y anónima (*publicado y visible* \- **publicado y visible** $`\Longrightarrow`$ acceso libre y gratuito a Internet para todos. +### Porqué caminos pedagigocos en 4 niveles ? + +4 niveles diseñados de manera consistente por el mismo equipo docente. + +##### Al niveles 3 y 4 + +* cursos para **estudiar al nivel pregrado**. +* **revisar prerequisitos** por los estudiantes en posgrado (Maestría) + +##### Al niveles 1 y 2 : +* **Descubre sus intereses** y ayuda a *definir su proyecto de estudios* a la universidad, y *de carrera*. +* **Tomar el tiempo** (en años) para una *preparación progresiva*, para superar las dificultades +encontradas en el primer ciclo (pre-Maestría, pregrado) de la universidad. +* **revisar prerequisitos** necesarios en la formación universitaria. + +##### Al nivel 1 : + +* **atraer a los jóvenes a las ciencias**. +* Participe en el esfuerzo mundial de formación en el espíritu y el método científicos. + + +##### A todos los niveles : + +* Estar interesado y **motivarse** *para estudiar en el nivel superior*. + + ### ¿Cuáles son las diferentes partes de curso? **3 partes** : *principale / síntesis / más allá*. @@ -303,6 +329,8 @@ https://m3p2.com/fr/m3p2-curriculum/physics-chemistry-biology/niv3/electromagnet ### ¿Cuáles son los diferentes modos de presentación? + + ### ¿Podemos definir los primeros miembros de los equipos pedagogicos? * INSA-Toulouse :