diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/level-N1/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/level-N1/textbook.fr.md index 7cd43acca..a6a451039 100644 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/level-N1/textbook.fr.md +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/level-N1/textbook.fr.md @@ -20,6 +20,13 @@ commencer une discussion. Vous pouvez aussi créer de nouvelles propositions. * Des phrases simples et courte. * Rester le plus proche possible des expériences sensibles de la vie de chaque jour. +L'apprentissage de la méthode scientifique, c'est d'abord observer la nature, puis l'interroger +sur des questions simples et spécifiques en réalisant des expériences. A ce niveau de base, +partir au maximum de ce qui peut être observé, ressenti dans la vie de tous les jours semble +une bonne idée.
+(rêve dun chemin pédagogique vers la chimie qui partirait du gôut (salé, sucré, acide, basique, +..., des odeurs, etc... je ne sais pas si c'est possible). + * Dans la partie "synthèse" de chaque cours, les photos qui illustrent les expériences doivent illustrer des expériences qui peuvent être réalisées avec un matériel de base