diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/10.n1/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/10.n1/textbook.fr.md index bd4e4fac8..220a3d941 100644 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/10.n1/textbook.fr.md +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/10.n1/textbook.fr.md @@ -33,7 +33,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants. !! informer et répondre aux questions, à l'intérêt pour ce thème, !! de ses aspects merveilleux et utiles, comme aux craintes qu'il peut inspirer. !! -!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : +!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitres* : !! * Qu'est-ce que l'électricité? !! * Comment nous est-elle révélé ? !! * Comment créons nous des phénomènes électriques ? @@ -55,7 +55,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants. !! informer et répondre aux questions, à l'intérêt pour ce thème, !! de ses aspects merveilleux et utiles, comme aux craintes qu'il peut inspirer. !! -!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : +!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitres* : !! * Qu'est-ce que le magnétisme ? !! * Comment nous est-il révélé ? !! * Comment est-il créé ? @@ -77,7 +77,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants. !! informer et répondre aux questions, à l'intérêt pour ce thème, !! de ses aspects merveilleux et utiles, comme aux craintes qu'il inspire. !! -!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : +!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitres* : !! * Pourquoi parle-t-on d'électro(+)magnétisme ? !! * Comment observer le couplage électromagnétique ? !! * Quels sont les phénomènes naturels d'induction ? @@ -98,7 +98,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants. !! informer et répondre aux questions, à l'intérêt pour ce thème, !! de ses aspects merveilleux et utiles, comme aux craintes qu'il peut inspirer. !! -!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : +!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitres* : !! * Quel est le lien entre lumière et champ électromégnétique ? !! * Comment est créé un champ électromagnétique ?
!! (dans la nature, dans la technologie) @@ -108,7 +108,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants. !! * Dois-je craindre le champ magnétique ? !! * les couleurs de l'Univers ? !! -!! * *Pour qui ?* : tous, de tout niveau +!! *Pour qui ?* : tous, de tout niveau. Bloc spécifique sur les circuits électriques? avec V, I, R, ect, ou bien c'est inclus dans le bloc 1?