diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/30.n3/10.brainstorming/10.es/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/30.n3/10.brainstorming/10.es/textbook.fr.md deleted file mode 100644 index dcb40bf5e..000000000 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/30.n3/10.brainstorming/10.es/textbook.fr.md +++ /dev/null @@ -1,58 +0,0 @@ ---- -title: Lluvia de ideas para estructurar un tema "Electromagnetismo" -published: true -routable: true -visible: false ---- - - - - -#### Lluvia de ideas para estructurar un tema "Electromagnetismo" : nivel 3 - --------------------------------- - -#### Consejos para estructurar este nivel 3 - -Este es el **equivalente al primero o dos años de universidad**. Hay una gran brecha -con el nivel anterior. Pero no estamos limitados por una cantidad de horas o páginas. -Hay una progresión masterizada también en todo este nivel. - -El bachillerato no es homogéneo, hay campos, especialidades y opciones, y existen diferencias -en los programas de diferentes países. Algunas herramientas matemáticas que queremos poner -en un nivel 3 ya se pueden ver en el liceo. Además, es posible que algunos temas -que queremos poner en el nivel 2 no se vean en el liceo. **Piense en estos niveles** -**2 y 3 libremente y sin referencias**. - -Incluso dentro de un nivel, tendrá que ser muy progresivo, tenemos espacio para eso. -El paso no debe ser demasiado alto entre niveles, para no desanimar a los estudiantes. - -##### Los bloques - -En este nivel 3, los **bloques** son importantes porque **permiten diferenciar a los alumnos**. -Por ejemplo, podemos hacer un bloque electrostático para estudiantes que deseen -detenerse en este nivel 3 en electromagnetismo. Puede ser un bloque con solo cálculos directos -y la noción de dipolo eléctrico. Pero sin los teoremas de Gauss y el operador de divergencia, -que se pondrá en otro bloque para los alumnos que deberán preparar el dominio de las ecuaciones -del electromagnetismo de Maxwell en el nivel 4. - -Posteriormente podemos asociar unos metadatos en el archivo, para seleccionar determinados -bloques y ofrecer circuitos pedagógicos específicos según los deseos del alumno. - -Entonces, utilice bloques para **apuntar a diferentes pre-especialidades** dentro del mismo nivel. - ---------------------------------------- - -El Gitlab se mantendrá actualizado con tus propuestas, tambien traducidas al francés y al inglés.
-_(No es necesario, pero si puede hacer su contribución usted mismo en su propio idioma y en inglés o francés,_ -_esto aligerará este trabajo de traducción)_
-Esta página de este nivel se puede ver en una versión multilingüe en:
-https://m3p2.com/polyglot/brainstorming-pedagogical-teams/synthesis-structuring/electromagnetism/n3/brainstorming - ----------------------------------------- - -### Lluvia de ideas \ No newline at end of file