diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/40.collection-existing-pedagogical-content/04.reference-frames-coordinate-systems/situate-on-earth/cheatsheet.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/40.collection-existing-pedagogical-content/04.reference-frames-coordinate-systems/situate-on-earth/cheatsheet.fr.md index dc0956884..5d9fd0d6b 100644 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/40.collection-existing-pedagogical-content/04.reference-frames-coordinate-systems/situate-on-earth/cheatsheet.fr.md +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/40.collection-existing-pedagogical-content/04.reference-frames-coordinate-systems/situate-on-earth/cheatsheet.fr.md @@ -36,7 +36,7 @@ Cela montrera que le pôle nord voit toujours le solei,k que le pôle sud reste ##### Pourquoi des coordonnées liées à la Terre ? -![](earth-rotation.gif)
+![w:640 h:480 autoplay loop muted](earth-rotation.gif)
_La Terre vue d'un satellite géostationnaire_