diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/math-tools/n1/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/math-tools/n1/textbook.fr.md
index c2d1de7da..1ba2e6920 100644
--- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/math-tools/n1/textbook.fr.md
+++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/math-tools/n1/textbook.fr.md
@@ -10,4 +10,34 @@ lessons:
 
 #### Brainstorming sur les outils mathématiques requis au niveau 1
 
---------------------------------
\ No newline at end of file
+Les différents propositions sont numérotées : elles commencent par :<br>
+*[BM-numéro] : Titre* <br>
+_(BM pour Brainstorming Main)_
+
+* Pour **réagir à une proposition existante**, rajouter votre commentaire à la suite des autres
+en commençant par trois initiales entre parenthèse vous représentants :<br>
+(CLM) : commentaire d'untel<br>
+*(mes initiales) : mon commentaire*
+
+* Pour **ajouter une proposition**, créez là dans ou à la suite (suivant la logique de la proposition)
+des propositions existantes. Pour cela, commencer par un nouveau *[BM-numéro] : Titre*
+
+-------------
+
+Dans le désordre, comment organiser tout cela?
+
+
+
+#### Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme
+
+* Chiffres et nombres (base 10)
+* Nombres entiers, positifs et négatifs
+* Nombres réels
+* Les quatres opérations $`+\;-\;\times\\;\div`$
+* Les fractions
+* Règle de trois
+
+#### Découverte et manipulation de compréhension
+
+* Les bases numériques
+*