diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/general/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/general/textbook.fr.md index 3a75d4896..ea698a7a5 100644 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/general/textbook.fr.md +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/general/textbook.fr.md @@ -31,9 +31,7 @@ dépend de la ponctuation. 3 * Pédagogie ------------- * Ne pas penser "cours de niveau 3", mais penser "chemin pédagogique sur les niveaux 1 à 4".
-Penser votre cours ou votre contribution comme un chemin pédagogique qui couvre -les niveaux 1 à 4 (voir 5 si vous travailler hors m3p2 au niveau master). Vous ne -travaillez pas au niveau 3, en rappelant (trop) rapidement des notions de bases +Vous ne travaillez pas au niveau 3, en rappelant (trop) rapidement des notions de bases (essentielles mais souvent mal maîtrisées par les étudiants) dans votre cours. Votre cours doit -être pensé en conçu sur les 4 niveaux. Structurez les difficultés et prérecquis de votre enseignement en niveaux, et travailler en parallèle sur