From 61b564b86559ccecf4fea1b4fd9ac60ea59195ef Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Claude Meny Date: Tue, 2 Feb 2021 14:28:05 +0100 Subject: [PATCH] Update textbook.fr.md --- .../10.main/textbook.fr.md | 57 +++++++++++++++++-- 1 file changed, 53 insertions(+), 4 deletions(-) diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/instructions-for-levels/10.main/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/instructions-for-levels/10.main/textbook.fr.md index 8e0d346be..7e2e69bd9 100644 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/instructions-for-levels/10.main/textbook.fr.md +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/instructions-for-levels/10.main/textbook.fr.md @@ -64,15 +64,32 @@ Voici comment écrire celui-ci :. #### Propositions pour cette partie "Principal" -Notez vos propositions ou contrepropositions en poursuivant la notation entre crochets : [xxx] +Les différents propositions sont numérotées : elles commencent par :
+*[numéro] : Titre* -[10] C'est une partie de cours classique, mais dan,s l'objectif d'une ressource en ligne, +* Si vous réagissez à une proposition existante, rajouter votre commentaire à la suite des autres +en commençant par trois initiales entre parenthèse vous représentants :
+(CLM) : commentaire d'untel +(mes initiales) : mon commentaire + +* Si vous voulez ajouter une proposition, créez là dans ou à la suite (suivant la logique de la proposition) +des propositions existantes. Pour cela, commencer par un nouveau *[numéro] : Titre* + +------------- + +**[10] Style narratif** + +(CLE) C'est une partie de cours classique, mais dans l'objectif d'une ressource en ligne, pour un auto-apprentissage (cas général) ou pré-apprentissage ou un document de courts (nos étudiants), nous pouvons mettre plus de texte, être plus narratif. Nous n'avons pas -de limitation de pages ni de longueur. +de limitation de pages ni de longueur. Cette partie doit plus ressembler au texte d'un livre plutôt +que celui d'un polycopié de cours. + +------------- -[20] Proposition pour les couleurs des appartés : +**[20] Proposition pour les couleurs des appartés** +(CLE) : - Réserver le rouge à des points pour lesquels les étudiants font souvent des erreurs. Exemple :
!!!! *Attention :* !!!! @@ -107,3 +124,35 @@ sur ce point. Exemple :
!! !! Et cela permet de projeter déjà vers ce que vont apporter la *mécanique du solide*, la *mécanique des fluides*, etc ... +----------- + +**[30] Les figures dans cette partie "Principal"** + +(CLE) Je propose pas de figures dans cette partie. Comme dans une publication, le texte renvoie +aux figures qui elles, sont dans la partie "synthèse".
+Si jamais ce n'était pas suffisant, joindre une figure très simple et en noir et blanc. + +------------ + +**[4Ø] Chapitrage** + +Comme dans un livre, je propose un chapitrage classique. Exemple type : +#Thème (j'écris en commençant par un #) +## Chapitre (j'écris en commençant par un ##) +## Sous-chapitre (j'écris en commençant par un ###) +#### Section (j'écris en commençant par un ####) +##### Sous-section (j'écris en commençant par un #####) + +Note : le fichier de travail informatique pour cette partie "Principal" est un +textbook.fr.md (fr pour français, es pour espagno, en pour anglais, ...). Ce fichier +représente un bloc qui peut regrouper plusieurs chapitres. La techno supporte une charge +assez lourde en texte/équations/images. L'idée est que l'internaute puisse télécharger dans +son navigateur le fichier de travail converti par m3p2 en version htlm du web, et qu'il peut +ensuite consulter hors ligne tranquillement. Chaque "page" du site M3P2, correspondant à un fichier +textbook, peut rassembler plusieurs chapitres avec leurs sous-chapitres, sections, etc. + + + + + +