From 7288796be82256cab746eff293618afaf7df8de9 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Claude Meny Date: Tue, 23 Jun 2020 11:07:52 +0200 Subject: [PATCH] Update 10.brainstorming-innovative-courses/information-&-statistical-physics/brainstorming/textbook.fr.md --- .../brainstorming/textbook.fr.md | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/10.brainstorming-innovative-courses/information-&-statistical-physics/brainstorming/textbook.fr.md b/10.brainstorming-innovative-courses/information-&-statistical-physics/brainstorming/textbook.fr.md index 68a1d340e..d210a8682 100644 --- a/10.brainstorming-innovative-courses/information-&-statistical-physics/brainstorming/textbook.fr.md +++ b/10.brainstorming-innovative-courses/information-&-statistical-physics/brainstorming/textbook.fr.md @@ -21,7 +21,7 @@ Bref, tout ce que je vois, entends sur l'entropie commence à un niveau élevé. Donc, à nous de construire -**Ci-dessous, juste des idées de construction** *d'un cours, un peu en désordre et à partager dans un brainstorming*. Cela *sera à rapartir dans les 4 niveaux* quand cela sera plus construit, mais gardons à l'esprit, dans cette construction, ce que nous pourrions déjà dire et utiliser dans chacun des 4 niveaux. +**Ci-dessous, juste des idées de construction** *d'un cours, un peu en désordre et à partager dans un brainstorming*. Cela *sera à répartir dans les 4 niveaux* quand cela sera plus construit, mais gardons à l'esprit, dans cette construction, ce que nous pourrions déjà dire et utiliser dans chacun des 4 niveaux. (L'image classique de l'oeuf, ou du verre qui se casse, peut vraiment être discuter à chaque niveau. On dit toujours la même chose, plutôt du niveau basique comme si cela allait de soi. Mais beaucoup de choses à dire, selon le niveau de présentation.)