diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/electromagnetism/n3/textbook.es.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/electromagnetism/n3/textbook.es.md deleted file mode 100644 index 2bc2df793..000000000 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/electromagnetism/n3/textbook.es.md +++ /dev/null @@ -1,89 +0,0 @@ ---- -title: Lluvia de ideas para estructurar un tema "Electromagnetismo" -published: true -routable: true -visible: false -lessons: - - slug: brainstorming-123-electromagnetism - order: 3 - - slug: brainstorming-234-electromagnetism - order: 2 ---- - -#### Lluvia de ideas para estructurar un tema "Electromagnetismo" : nivel 3 - --------------------------------- - -### Prefacio - -Este *etapa es importante*, porque será la **primera estructura de árbol de los sistemas de archivos y subarchivos** -en los que trabajarán los contribuyentes. - -Esta estructura de árbol puede evolucionar, pero es menos ágil que el contenido educativo en sí. -En sí mismos, los títulos de los capítulos y subcapítulos son menos importantes. -Se pueden cambiar fácilmente, no son la estructura de arbol. - -#### Consejos sobre cómo estructurar este nivel 3 - -Este es el **equivalente al primero o dos años de universidad**. Hay una gran brecha -con el nivel anterior. Pero no estamos limitados por una cantidad de horas o páginas. -Hay una progresión masterizada también en todo este nivel. - -El bachillerato no es homogéneo, hay campos, especialidades y opciones, y existen diferencias -en los programas de diferentes países. Algunas herramientas matemáticas que queremos poner -en un nivel 3 ya se pueden ver en el liceo. Además, es posible que algunos temas -que queremos poner en el nivel 2 no se vean en el liceo. **Piense en estos niveles** -**2 y 3 libremente y sin referencias**. - -Incluso dentro de un nivel, tendrá que ser muy progresivo, tenemos espacio para eso. -El paso no debe ser demasiado alto entre niveles, para no desanimar a los estudiantes. - -##### Los bloques - -En este nivel 3, los **bloques** son importantes porque **permiten diferenciar a los alumnos**. -Por ejemplo, podemos hacer un bloque electrostático para estudiantes que deseen -detenerse en este nivel 3 en electromagnetismo. Puede ser un bloque con solo cálculos directos -y la noción de dipolo eléctrico. Pero sin los teoremas de Gauss y el operador de divergencia, -que se pondrá en otro bloque para los alumnos que deberán preparar el dominio de las ecuaciones -del electromagnetismo de Maxwell en el nivel 4. - -Posteriormente podemos asociar unos metadatos en el archivo, para seleccionar determinados -bloques y ofrecer circuitos pedagógicos específicos según los deseos del alumno. - -Entonces, utilice bloques para **apuntar a diferentes pre-especialidades** dentro del mismo nivel. - -#### Para participar - -Las diferentes propuestas están numeradas: comienzan con: -[BRST-EMG3-número]: título
-_(BRST-EMG3 para Brainstorming STructure ElectroMaGnétism nivel 3)_ - -Para **agregar una proposición, créala** en las propuestas existentes, o a continuación -(siguiendo la lógica de la proposición). Para hacer esto, comience con:
-*nuevo [BRST-EMG3-número] + (tres iniciales entre paréntesis que lo representan) + Título* - -Para **reaccionar a una propuesta existente**, agregue su comentario después de los demás -comenzando con tres iniciales entre paréntesis que lo representan a usted: -(CLM): comentario de tal -*(mis iniciales): mi comentario* - -Para **comunicar mis propuestas**, ya sea: - -* directamente en el GitLab m3p2 con su nombre de usuario / contraseña:
-si aún no está allí, vaya a https://m3p2.com/es/lessons/brainstorming-123-electromagnetism,
-o https://m3p2.com/es/lessons/brainstorming-234-electromagnetism,
-y al final de la página, en el cuadro verde haga clic en "Edit this course". -* en el proyecto m3p2 de google drive en el documento Brainstorming-2-electromagnetism.docx. -* o envíe un correo electrónico a ... especificando:
-la referencia [BRST-EMG3-número], que me identifica (mis iniciales) y mi comentario - (+ un título si es una propuesta nueva) _ - -El Gitlab se mantendrá actualizado con tus propuestas, tambien traducidas al francés y al inglés.
-_(No es necesario, pero si puede hacer su contribución usted mismo en su propio idioma y en inglés o francés,_ -_esto aligerará este trabajo de traducción)_
-Esta página de este nivel se puede ver en una versión multilingüe en:
-https://m3p2.com/polyglot/brainstorming-pedagogical-teams/synthesis-structuring/electromagnetism/n3 - ----------------------------------------- - -### Lluvia de ideas \ No newline at end of file