diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/level-N1/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/level-N1/textbook.fr.md
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@@ -26,6 +26,13 @@ commencer une discussion. Vous pouvez aussi créer de nouvelles propositions.
 * Rester le plus proche possible des expériences sensibles de la vie de chaque jour.
 
 * Quedarse lo más cerca posible de las experiencias sensibles de la vida cotidiana.
+* 
+* Dans la partie "synthèse" de chaque cours, les photos qui illustrent les expériences
+doivent illustrer des expériences qui peuvent être réalisées avec un matériel de base 
+qui se trouve dans la vie de chaque jour. Tous doivent pôuvoir les refaire
+(exemple : pour montrrer le phénomène de réfraction de la lumière, utiliser un verre
+d'eau et un crayon, et non pas un faisceau laser). Nous avons la partie "au-delà" pour
+étonner, faire rêver et montrer ce qui se fait dans nos laboratoires).
 
 * En la parte "síntesis" de cada curso, las fotos que ilustran las experiencias deben
 ilustrar unas experiencias que se pueden realizar con materiales básicos que se
@@ -35,5 +42,12 @@ agua con un lápiz en lugar de un rayo láser). Tenemos la parte "más allá" pa
 soñar y mostrar lo que está sucediendo en nuestros laboratorios).
 
 
-Bagage matemático : use solo números reales y enteros, fracciones (pero necesitará un curso sobre fracciones) y las 4 operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.
+2 * Bagage mathématique
+-----------------------
+* utiliser seulement les nombres réels et entiers, les fractions (mais cela nécesitera
+un cours sur les fractions) et les 4 opérations de base : somme, sosutraction,
+multiplication et division.
+
+* use solo números reales y enteros, fracciones (pero necesitará un curso sobre 
+fracciones) y las 4 operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.