diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/40.n4/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/40.n4/textbook.fr.md new file mode 100644 index 000000000..35cfe2b93 --- /dev/null +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/40.n4/textbook.fr.md @@ -0,0 +1,181 @@ +--- +title: Exemple de structure possible sur le thème "Electromagnétisme" +published: true +routable: true +visible: false +lessons: + - slug: structure-example-234-electromagnetism + order: 3 +--- + + +#### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 4 + +Ce sont **nos cours, restructurés et repensés en commun**. + +##### Les blocs + +Dans ce niveau 4, les **blocs** sont importants parce qu'ils **permettent de différencier** +**les étudiants** selon différentes spécialités. Plus tard on pourra associer une +metadonnée dans le fichier, pour sélectionner certains blocs et proposer des circuits +pédagogiques spécifiques selon le souhait de chaque étudiant. + +Utilisez donc les blocs pour **cibler différentes spécialités** au sein de ce niveau 4. + +Note : Un bloc, qui peut contenir plusieurs chapitres et de nombreuses figures, peut être +assez lourd, mais l'estimation est que un bloc affiché dans un mode de présentation, +s'affiche relativement rapidement en 4G (même hors connection wifi). Un bloc correspondra +fort probablement à 1 page web de M3P2. + +-------------------------------------------------------------------------------- + +##### Code de couleurs de blocs dans cette étape de conception : + +!! BLOC : tous les étudiants qui entrent dans ce niveau 4 + +!!!! BLOC : Physiciens + +!!! BLOC : Electroniciens - Télécoms + +! BLOC : Mathématiciens modélisateurs + +-------------------------------------------------------------------------------- + +#### Un exemple de ce qu'il faut arriver à faire en terme de structure : niv 4 + +!! *BLOC ELMAG4-1* +!! +!! *Titre possible* : Guide d'apprentissage +!! +!! *Description succincte :*
+!! Une vision large de l'enseignement de l'électromagnétisme à ce nbiveau 4 : +!! Le bloc "pour tous" et les blocs de spécialité +!! +!! *Pour qui ?* Tous ceux qui entrent dans ce niveau 4. + +-------------------------------------------------------------------------------- + +!! *BLOC ELMAG4-2* +!! +!! *Titre possible* : Les équations de Maxwell (dans le vide) +!! +!! *Description succincte :* des propriétés statiques des champs E et B aux équations +!! de Maxwell locales et intégrales. Couplage E,B => champ électromagnétique Domaines d'application, linéarité. +!! Potentiel scalaire V et potentiel vecteur A. Equations de propagation des potentiels V et A : +!! jauge de Lorentz, application au vide, les potentiels retardés. +!! Etablissement des équations de propagation des champs E et B, ε_0μ_0c^2=1. +!! La champ électromagnétique se propage et il contient de l'énergie +!! densité volumique d'énergie EM u_EM=u_E+u_B, vecteur de Poynting? intensité? +!! +!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : +!! +!! *Pour qui ?* Tous ceux qui entrent dans ce niveau 4. + +-------------------------------------------------------------------------------- + +!! *BLOC ELMAG4-3* +!! +!! *Titre possible* : Propagation des ondes électromagnétiques dans le vide +!! +!! *Description succincte :*
+!! Le modèle idéale de l'onde EM monochromatique=harmonique=sinusoïdale, son domaine de validité +!! et d'application, décomposition spectrale (Fourier), l'onde réelle (localement), le train d'onde. +!! Les modèles des l'onde progressive monochromatique idéale sphériques, (paraboliques) et planes.
+!! Zoom sur l'onde plane progressive monochromatique (OPPM), domaine d'application. +!! Somme de 2 OPPM : ondes stationnaires versus ondes progressives. +!! Polarisations rectignes, circulaires, elliptiques des OPM +!! +!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : +!! +!! *Pour qui ?* Tous ceux qui entrent dans ce niveau 4. + +-------------------------------------------------------------------------------- + +!!!! *BLOC ELMAG4-xxx* +!!!! +!!!! *Titre possible* : Interaction "classique" matière-onde EM +!!!! +!!!! *Description succincte :* +!!!! charge soumise au champ EMOnde rayonnée par un dipôle oscillant ... + + + + + +-------------------------------------------------------------------------------- + +!!!! *BLOC ELMAG4-4* +!!!! +!!!! *Titre possible* : Propriétés statistiques des ondes électromagnétiques +!!!! +!!!! *Description succincte :* Idée est d'aller de l'onde électromagnétique, aux trains +!!!! d'ondes individuels émis par les atomes, qui la compose. Redéfinir l'intensité optique comme +!!!! une moyenne statistique (nécessaire pour faire après coup, le lien entre les ondes électromagnétiques, +!!!! et l'optique ondulatoire). Propriétés de cohérence spatiale, de cohérence temporelle, de cohérence mutuelle, +!!!! densité spectrale de puissance et largeur spectrale. Retour sur les interférences entre deux faisceaux +!!!! partiellement cohérents. Gain en cohérence spatiale par propagation. Mesure du diamètre angulaire +!!!! des étoiles et planètes par interférométrie de Michelson. +!!!! +!!!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : +!!!! +!!!! *Pour qui ?* Physiciens (ou alors c'est plutôt niveau master? N5?) + +-------------------------------------------------------------------------------- + +!!!! *BLOC ELMAG4-5* +!!!! +!!!! *Titre possible* : Des ondes électromagnétiques aux photons +!!!! +!!!! *Idée* : peut être aussi une branche terminale au niveau 4 d'un thème transverse +!!!! de type "ondes et corpuscules" couvrant les 4 niveaux, à la frontière entre la +!!!! physique classique et la physique quantique. +!!!! +!!!! *Description succincte :* +!!!! Depuis ce thème classique "électromagnétisme", après les ondes EM (ELMAG4-3), leurs propriétés +!!!! statistiques (ELMAG4-4), terminer à ce niveau 4 par leurs propriétés corpusculaires. +!!!! Lien entre champ électrique, amplitude de probabilité, revisiter le phénomène +!!!! d'interférence dans son aspect double-face. +!!!! +!!!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : +!!!! +!!!! *Pour qui ?* Physiciens (pour les autres, ils s'arrêteront au niveau 3 +!!!! dans le thème transverse "ondes et corpuscules") + +-------------------------------------------------------------------------------- + +!! *BLOC ELMAG4-6* +!! +!! *Titre possible* : Propagation des ondes électromagnétiques dans les milieux matériels +!! +!! *Description succincte :*
+!! milieux conducteurs, milieux diélectriques, milieux magnétique +!! (continuités de ELMAG3-5, ELMAG3-6-7, ELMAG3-11-12) +!! courants de polarisation, courants d'aimantation, +!! équations de Maxwell généralisées aux milieux matériels +!! propagation d'une OPPM dans les milieux LHI +!! constante diélectrique généralisée et équation de dispersion +!! 3 régimes : onde évanescente, onde atténuée, onde non atténuée +!! équation de dispersion, vitesse de groupe, vitesse de phase +!! indice de réfraction complexe +!! milieux conducteur idéal, et profondeur de pénétration +!! milieux diélectrique non absorbant +!! +!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : +!! +!! *Pour qui ?* + +-------------------------------------------------------------------------------- + +!! *BLOC ELMAG4-7* +!! +!! *Titre possible* : Interactions classiques lumière matière? +!! +!! *Description succincte :*
+!! modèle classique d'un cristal +! modèle de Lorentz, modèle de Drude, dépendance fréquentiel de X_e(w) +!! +!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : +!! +!! *Pour qui ?* + +--------------------------------------------------------------------------------