From 7a316890caa9948d86a332507d216ce9b6be980e Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Claude Meny Date: Thu, 6 May 2021 18:18:00 +0200 Subject: [PATCH] Update cheatsheet.fr.md --- .../10.n1/20.overview/cheatsheet.fr.md | 52 ++++++++++++++++--- 1 file changed, 45 insertions(+), 7 deletions(-) diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/99.new-propositions/20.sets-systems/10.n1/20.overview/cheatsheet.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/99.new-propositions/20.sets-systems/10.n1/20.overview/cheatsheet.fr.md index b8de6259a..6df541d04 100644 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/99.new-propositions/20.sets-systems/10.n1/20.overview/cheatsheet.fr.md +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/99.new-propositions/20.sets-systems/10.n1/20.overview/cheatsheet.fr.md @@ -36,29 +36,67 @@ _exemple jeu-découverte : interprétation du bleu-vert, du marron-rouge._ - des conditions de l'observation. _exemple jeu-découverte : influence de la couleur de fond sur la perception des couleurs._ +![](ensemble-exo1-couleur-fond.gif) +_pas terrible là ... _ + - de critères culturels. _exemple jeu-découverte : en russe, le terme bleu n'existe pas en tant que tel._ _Il y a deux mots qui classifient ce que nous appelons couleurs bleu dans deux couleurs :_ _xxx et yyy (les mots russes pour les bleus)._ +Classer pour structurer la diversité perçue sans la réduire, +en cela aidant à construire des modèles pour interpréter l'état présent, puis prévoir +l'avenir ou l'influer. -![](ensemble-another-equivalence_1000.gif) +![](ensemble-exo1-7cotes-sous-ensemble.gif) + +![](ensemble-exo1-diagram-unicriteria_L1200.gif) + +![](ensemble-exo1-diagram-polycriteria_L1200.gif) + +_vers un Axe 1 : analyse de données / statistique ?_ + + +Attention : biais cognitif naturel : +réduire la complexité à un critère unique, et uniformiser tous les éléments au sein +de deux catégories ainsi créées ("possède" ou "ne possède pas" le critère). +_Idée : La conscience et la mémoire (à travers le processus d"apprentissage), permettent_ + _de prendre une décision à des instants clé de l'existence où, selon notre action immédiate_ + _des futurs très différents s'offrent à nous. Au cours de l'évolution, cette prise de décision_ + _était souvent une simple question de survie, ainsi devait-elle être rapide avec une analyse_ + _de la situation aussi binaire que les deux futurs possibles._ +_Un biais est de ne garder qu'un critère unique de caractérisation, et d'uniformiser_ +_mentalement tous les éléments d'une catégorie donnée._ -![](ensemble-another-parameter_L1200.gif) ![](ensemble-exo1-5cotes-biais.gif) -![](ensemble-exo1-7cotes-biais.gif) +Attention : Un biais informatif artificiel : +Sur internet, l'historique des pages sélectionnées est souvent utilisé pour créer un profil +d'internaute. Ce profil est souvent utilisé pour sélectionner et ne présenter que les pages +qui suscitent l'intérêt. Cela diminue la richesse de la réalité perçue, base des éléments +de réflexion. C'est une forte rétroaction positive : elle renforce le biais naturel précédent. + +_vers un Axe 2 : vers les biais cognitifs ?_ +_(plutôt pyschologie, sciences sociales)_ + + + + + + +![](ensemble-another-equivalence_1000.gif) + +![](ensemble-another-parameter_L1200.gif) + -![](ensemble-exo1-9cotes-biais.gif) -![](ensemble-exo1-7cotes-sous-ensemble.gif) ![](ensemble-exo1-equality.gif) -![](ensemble-exo1-diagram-unicriteria_L1200.gif) -![](ensemble-exo1-diagram-polycriteria_L1200.gif) + +