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@@ -27,7 +27,7 @@ Ils peuvent se changer facilement, ils ne sont pas la structure.
#### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 3
-C'est l'*équivalent de la première ou des deux premières années à l'université*.
+C'est l'**équivalent de la première ou des deux premières années à l'université**.
Il y a un grand saut avec le niveau inférieur. Mais nous ne sommes pas limités
à un nombre d'heures ou de pages. Nous pouvons faire une progression tranquille et maîtrisée
à l'intérieur même de ce niveau 3.
@@ -35,8 +35,8 @@ Il y a un grand saut avec le niveau inférieur. Mais nous ne sommes pas limités
Le lycée n'est pas homogène, il y a des filières, spécialités et options, et par ailleurs
les programmes varient aussi selon les pays et les époques. Certains outils mathématiques
de niveau N3 peuvent être vus déjà au lycée. A l'inverse, il est possible que certains thèmes
-de notre niveau N2, ne soient pas vus au lycée. *Pensez ces niveaux N2 et N3 librement et*
-*sans références*.
+de notre niveau N2, ne soient pas vus au lycée. **Pensez ces niveaux 2 et 3 librement et**
+**sans références en tête**.
Même à l'intérieur d'un niveau, il faut être très progressif, nous avons l'espace pour cela.
Le gap ne doit pas être trop grand d'un niveau à l'autre, pour ne pas démotiver
@@ -81,7 +81,7 @@ si vous n'y êtes pas déjà, allez sur https://m3p2.com/fr/lessons/brainstormin
et à la fin de la page, dans l'encadré vert cliquez sur "Améliorer ce cours".
* sur le google drive projet m3p2 dans le document Brainstorming-4-electromagnetism.docx.
* ou envoyer un email à ... en précisant :
-la référence [BRST-EMG4-numéro], ce qui m'identifie (mes initiales) et mon commentaire
+la référence [BRST-EMG3-numéro], ce qui m'identifie (mes initiales) et mon commentaire
(+ un titre si c'est une nouvelle proposition)_
Le Gitlab sera maintenu à jour de vos propositions, traduites aussi en anglais et en espagnol.