diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/20.levels-N3-N4/textbook.es.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/20.levels-N3-N4/textbook.es.md
index 9e6552492..1aad8807a 100644
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@@ -17,7 +17,7 @@ ZZZ : ........ <br>
 XXX : ........ <br>
 ZZZ : ........ <br>
 
-* CME : no tengo nada especial que decir Simplemente asegúrese de que no haya áreas grises:
+* CME : no tengo nada especial que decir. Simplemente asegúrese de que no haya áreas grises:
 por ejemplo, si usamos el operador de divergencia en un curso, verifique que el recurso 
 educativo que presenta el concepto de divergencia del concepto de
 flujo a través de una superficie cerrada (no solo la expresión de div en un