diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/textbook.fr.md
index 0cb2d69f5..e84e4b679 100644
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@@ -8,35 +8,27 @@ lessons:
       order: 1
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-#### Brainstorming pour structurer un thème "Classical mechanics" : niveau 1
+### Brainstorming sur les outils mathématiques requis à chaque niveau
 
 --------------------
 
-### Avant-propos
+#### Avant-propos
 
-C'est une *étape importante*, parce que ce sera
-la première **arborescence des systèmes de fichiers et sous-fichiers** dans lesquels les contributeurs travailleront.  
+C'est une **étape importante**, parce l'outil mathématique définit à chaque niveau
+sera une **contrainte forte** *que devra respecter chaque thème* 
+**dans les sciences expérimentales** (mécanique, électromagnbétisme, chimie, ...)
 
-Cette arborescence *pourra évoluer*, mais elle est moins agile que les contenus pédagogiques 
-eux-mêmes. En eux-mêmes, les titres des chapitres et sous chapitres ont moins d'importances.
-Ils peuvent se changer facilement, ils ne sont pas la structure.
-
-
-#### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 1
-
-A ce premier niveau, penser :<br>
-Quelles connaissances sur ce thème sont utile dans la vie de tous les jours,
- ou pour comprendre les technologies à venir?<br>
-Qu'est-ce qui les inquiètent ou leur fait peur ?<br>
-Qu'est-ce qui les étonne et émerveille?
-
-Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlant.
+**La mathématique est à part**. Qu'il soit possible que les mathématiques soient en avance
+d'un niveau par rapport aux sciences expérimentale fera bientôt l'objet d'un vote.
+Si le résultat du vote est en ce sens, le programme de mathématique à chaque niveau
+pourra être différent de celui de l'outil mathématique.<br>
+(Par exemple, si il est décidé que les équations différentielles n'apparaissent dans les sciences
+expérimentale qu'au niveau 3, l'étude des équations différentielles pourrait commencer en mathématique
+dans le niveau 2).
 
 #### Pour participer 
 
-Les différentes propositions sont numérotées : elles commencent par :
-[BRST-EMG1-numéro] : Titre<br>
-_(BRST-EMG1 pour Brainstorming STructure ElectroMaGnétism niveau 1)_
+
 
 Pour **ajouter une proposition, créez la** dans ou à la suite (suivant la logique de la proposition)
 des propositions existantes. Pour cela, commencer par :<br>