diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/99.new-propositions/20.sets-systems/10.n1/20.overview/cheatsheet.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/99.new-propositions/20.sets-systems/10.n1/20.overview/cheatsheet.fr.md
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@@ -18,9 +18,6 @@ Pourquoi classer ?
 - pour isoler des éléments qui répondent de façon semblables s'ils sont soumis à une même 
 contrainte extérieure. (dynamique, interactions et évolutions : systèmes)
 
-![](ensemble-E.jpg)
-
-
 
 Comment classer ?    
 Caractériser selon un choix de critères   
@@ -30,6 +27,14 @@ __exemple jeu-découverte__ _: classification des éléments par le nombre de c
 __exemple jeu-découverte__ _: classification des éléments par couleur._   
 (classification entre violet, bleu, vert, jaune, orange, marron, rouge)
 
+![](ensemble-E.jpg)
+
+Les critères subjectifs peuvent dépendre   
+- de l'observateur.   
+_interprétation du bleu-vert._
+
+- des conditions de l'observation.   
+_influence de la couleur de fond sur la perception des couleurs._