From a878d093f3898bd08ce4b0dd541339d977e6af16 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Claude Meny Date: Wed, 3 Feb 2021 22:14:39 +0100 Subject: [PATCH] Update textbook.fr.md --- .../45.synthesis-structuring/math-tools/n1/textbook.fr.md | 3 ++- 1 file changed, 2 insertions(+), 1 deletion(-) diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/math-tools/n1/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/math-tools/n1/textbook.fr.md index c2e5f278d..4e5fdfe23 100644 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/math-tools/n1/textbook.fr.md +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/math-tools/n1/textbook.fr.md @@ -55,7 +55,8 @@ $`\quad\Longrightarrow`$ A partir d'un même ensemble, différentes possibilité selon la caractérisation retenue des éléments.
$`\quad\Longrightarrow`$ même en choisissant une même caractérisation, parois subjectivité (exemple : classer des éléments par leurs couleurs, mais : - * On mets volontairement des bleus verts, des jaunes orangés, etc + * On mets volontairement des bleus verts, des jaunes orangés, etc (exercice individuel de classifications, + puis comparaison avec statistique des classements) * Différences culturelles : différences culturelles de perception des couleurs (exemple : 2 mots différents en russe pour le bleu ciel et le bleu marine) * la perception de la couleur selon les environnements lumineux.