diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/03.presentar_el_proyecto/textbook.es.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/03.presentar_el_proyecto/textbook.es.md
index 09ef5b012..31e231a3c 100644
--- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/03.presentar_el_proyecto/textbook.es.md
+++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/03.presentar_el_proyecto/textbook.es.md
@@ -53,11 +53,9 @@ y los conceptos físicos y las herramientas matemáticas necesarias (cálculo di
 
 https://m3p2.com/polyglot-columns/m3p2-pedagogy/pedagogy/summary
 
-##### Por ejemplo, para los estudiantes
+#### Parte principal
 
-* Parte principal
-
-Ejemplo 1 : transcripción simple de un folleto del curso :
+**Ejemplo 1** : transcripción simple de un folleto del curso :
 
 Esto no es lo que queremos hacer, porque el curso de 3 partes te permite hacerlo mucho mejor.
 http://localhost:8000/fr/m3p2-curriculum/physics-chemistry-biology/mountains/electromagnetism/electromagnetism-in-matter/maxwell-equations-in-media/main
@@ -66,25 +64,27 @@ http://localhost:8000/fr/m3p2-curriculum/physics-chemistry-biology/mountains/ele
 (https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/blob/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/04.Niv4/04.electromagnetism/01.maxwell-equations/01.maxwell-equations-main/textbook.fr.md)
 -->
 
-Ejemplo 2 :
+**Ejemplo 2** :
 (Local Claude : Claude debe compartir su pantalla)
 
 http://localhost:8000/fr/m3p2-curriculum/physics-chemistry-biology/mountains/electromagnetism/interferences-diffraction/interferences-diffraction
 
-* Un poco más cerca de lo que podemos lograr. Elimine las figuras que se mostrarán 
-en la ventana derecha (parte de resumen).
+Elimine las figuras que se mostrarán en la ventana derecha (parte de resumen).
+
+La ergonomía se adaptará a nuestras necesidades expresadas, pero ya tenemos :
 
-* La ergonomía se adaptará a nuestras necesidades expresadas, pero ya **disponemos de 4 colores de fondo**, 
+* **4 colores de fondo**<br>
 para **aclarar el texto principal** y **estructurar la información**.<br>
 Ejemplo:<br>
-\- **azul: comentario importante** y útil sobre el curso.
-\- **rojo: puntos de atención** para los estudiantes (los errores que suelen cometer).
-\- **naranja: ejemplos y aplicaciones numericas** que ilustran el curso.
+\- **azul: comentario importante** y útil sobre el curso.<br>
+\- **rojo: puntos de atención** para los estudiantes (los errores que suelen cometer).<br>
+\- **naranja: ejemplos y aplicaciones numericas** que ilustran el curso.<br>
 \- **verde: para ir más lejos**.<br>
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; cómo será el curso del siguiente nivel,
 qué más puede hacer el estudiante.<br>
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; información científica breve directamente relacionada con el curso.
 
+* **4 colores de fondo**<br>
 
 (https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/blob/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/03.Niv3/03.wave-optics/topic.fr.md)