From ad6b9d59006585e05e3ad78566d344e9d34a9561 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Claude Meny Date: Thu, 29 Apr 2021 11:07:55 +0200 Subject: [PATCH] Update textbook.fr.md --- .../50.structure-example/20.n2/textbook.fr.md | 27 +++++++++---------- 1 file changed, 13 insertions(+), 14 deletions(-) diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/20.n2/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/20.n2/textbook.fr.md index c0f21017a..cf0550f7f 100644 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/20.n2/textbook.fr.md +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/20.n2/textbook.fr.md @@ -1,5 +1,5 @@ --- -title: Example of a possible structure on the topic "Electromagnetism" +title: Exemple de structure possible sur le thème "Electromagnétisme" published: true routable: true visible: false @@ -10,21 +10,20 @@ lessons: order: 1 --- -#### Tips for thinking about the structuring of this level 2 +#### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 2 -Reminder, in this level we are **not linked to a program** and especially not to the -preparation for a baccalaureate. +Rappel, dans ce niveau nous ne sommes **pas liés à un programme** et surtout pas à la +préparation d'un baccalauréat. -We are only linked to the **necessary prerequisites** for our teaching (linked to the -difficulties of our students, and more generally of any Internet student -interested in science and technology on this scientific learning path -at level 2). **Think freely and without references**. +Nous sommes seulement liés aux **prérequis nécessaires** à nos enseignements (liés aux +difficultés de nos étudiants, et de manière plus générale de tout étudiant internaute +intéressé par la science et les technologies sur ce chemin d'apprentissage scientifique +au niveau 2). **Pensez librement et sans références**. -This level **must also be very attractive** for science. For young people, this means -talk less in terms of skills, than in more attractive terms and wonder -in front of science. +Ce niveau **doit aussi être très attractif** pour la science. Pour les jeunes, cela signifie +parler moins en terme de compétences, qu'en termes plus attractifs et d'émerveillement +devant la science. ---------------------------------------------------------------------------------- - -#### An example of what to do in terms of structure: level 2 +-------------------------------------------------------------------------------- +#### Un exemple de ce qu'il faut arriver à faire en terme de structure : niv 2 \ No newline at end of file