diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/05.first-steps/30.en/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/05.first-steps/30.en/textbook.fr.md
new file mode 100644
index 000000000..f7a8a3820
--- /dev/null
+++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/05.first-steps/30.en/textbook.fr.md
@@ -0,0 +1,66 @@
+--
+title: Brainstorming sur les outils mathématiques requis à chaque niveau
+published: true
+routable: true
+visible: false
+lessons:
+    - slug: brainstorming-g12-mathematical-tools
+      order: 1
+---
+
+### Brainstorming sur les outils mathématiques requis à chaque niveau
+
+--------------------
+
+#### Avant-propos
+
+C'est une **étape importante**, parce l'outil mathématique définit à chaque niveau
+sera une **contrainte forte** *que devra respecter chaque thème* 
+**dans les sciences expérimentales** (mécanique, électromagnbétisme, chimie, ...)
+
+**La mathématique est à part**. Qu'il soit possible que la *mathématique* soient *en avance
+d'un niveau* par rapport aux sciences expérimentale fera bientôt l'*objet d'un vote*.<br>
+Si le résultat du vote est en ce sens, le programme de mathématique à chaque niveau
+pourra être différent de celui de l'outil mathématique.<br>
+(Par exemple, si il est décidé que les équations différentielles n'apparaissent dans les sciences
+expérimentale qu'au niveau 3, l'étude des équations différentielles pourrait commencer en mathématique
+dans le niveau 2).
+
+#### Pour participer 
+
+Pour **ajouter un élément de mathématique** dans un niveau :
+  * classer le dans le chapitre correspondant (et si besoin créer un nouveau chapitre)br>
+    (exemple : numération, ensembles, géométrie, ...)
+    
+  * écrire votre proposition, et terminer sur la même ligne par trois initiales XXX vous identifiant + votre langue natale (ES, FR ou EN), le tout entre parenthèse.<br>
+    (exemple : (XXX-FR) ).
+
+Pour **réagir à une proposition existante** :
+   * à la suite de l'élément, rajouter votre commentaire (à la suite des autres commentaires)
+en commençant par trois initiales XXX vous identifiant + votre langue natale (ES, FR ou EN)
+
+rajouter votre commentaire à la suite des autres
+en commençant par trois initiales entre parenthèse vous représentants, , le tout entre parenthèse.<br>
+    (exemple : (XXX-FR) ).
+
+#### Où contribuer ?
+
+Pour **communiquer mes propositions**, soit:
+* directement sur le GitLab m3p2 avec votre login/password, et après une petite formation sur Git.<br>
+Pour cela, si vous n'y êtes pas déjà, allez sur :
+  * Pour les niveaux 1 et 2 : https://gitlab.m3p2.com/brainstorming-g12-mathematical-tools<br>
+  * Pour les niveaux 2, 3 et 4 : https://gitlab.m3p2.com/brainstorming-234-mathematical-tools
+  
+* Dans le Googledoc M3P2 dont le lien vous a été donné.<br>
+   La contribution est à faire dans le dossier "Herramientas matemáticas", dans les documents words :
+   * pour le niveau 1 : Niv/Lev_MatToo_1.docx
+   * niveau 2 : Niv/Lev_MatToo_2.docx
+   * niveau 3 : Niv/Lev_MatToo_3.docx
+   * niveau 4 : Niv/Lev_MatToo_4.docx
+   
+Le Gitlab sera maintenu à jour de vos propositions, traduites aussi en anglais et en espagnol.<br>
+_(Cela n'est pas requis, mais si vous pouvez aussi faire votre contribution en français, plus en_
+_anglais ou en espagnol, cela allègera ce travail de traduction)._<br>
+Cette page à ce niveau peut être vue en version multilangues à :<br>
+https://m3p2.com/polyglot/brainstorming-pedagogical-teams/synthesis-structuring/electromagnetism/n1
+