From b64964d6ea860d3d8ec728c862bf663ab1031d02 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Claude Meny Date: Tue, 27 Apr 2021 11:57:45 +0200 Subject: [PATCH] Add new file --- .../05.first-steps/30.en/textbook.fr.md | 66 +++++++++++++++++++ 1 file changed, 66 insertions(+) create mode 100644 00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/05.first-steps/30.en/textbook.fr.md diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/05.first-steps/30.en/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/05.first-steps/30.en/textbook.fr.md new file mode 100644 index 000000000..f7a8a3820 --- /dev/null +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/05.first-steps/30.en/textbook.fr.md @@ -0,0 +1,66 @@ +-- +title: Brainstorming sur les outils mathématiques requis à chaque niveau +published: true +routable: true +visible: false +lessons: + - slug: brainstorming-g12-mathematical-tools + order: 1 +--- + +### Brainstorming sur les outils mathématiques requis à chaque niveau + +-------------------- + +#### Avant-propos + +C'est une **étape importante**, parce l'outil mathématique définit à chaque niveau +sera une **contrainte forte** *que devra respecter chaque thème* +**dans les sciences expérimentales** (mécanique, électromagnbétisme, chimie, ...) + +**La mathématique est à part**. Qu'il soit possible que la *mathématique* soient *en avance +d'un niveau* par rapport aux sciences expérimentale fera bientôt l'*objet d'un vote*.
+Si le résultat du vote est en ce sens, le programme de mathématique à chaque niveau +pourra être différent de celui de l'outil mathématique.
+(Par exemple, si il est décidé que les équations différentielles n'apparaissent dans les sciences +expérimentale qu'au niveau 3, l'étude des équations différentielles pourrait commencer en mathématique +dans le niveau 2). + +#### Pour participer + +Pour **ajouter un élément de mathématique** dans un niveau : + * classer le dans le chapitre correspondant (et si besoin créer un nouveau chapitre)br> + (exemple : numération, ensembles, géométrie, ...) + + * écrire votre proposition, et terminer sur la même ligne par trois initiales XXX vous identifiant + votre langue natale (ES, FR ou EN), le tout entre parenthèse.
+ (exemple : (XXX-FR) ). + +Pour **réagir à une proposition existante** : + * à la suite de l'élément, rajouter votre commentaire (à la suite des autres commentaires) +en commençant par trois initiales XXX vous identifiant + votre langue natale (ES, FR ou EN) + +rajouter votre commentaire à la suite des autres +en commençant par trois initiales entre parenthèse vous représentants, , le tout entre parenthèse.
+ (exemple : (XXX-FR) ). + +#### Où contribuer ? + +Pour **communiquer mes propositions**, soit: +* directement sur le GitLab m3p2 avec votre login/password, et après une petite formation sur Git.
+Pour cela, si vous n'y êtes pas déjà, allez sur : + * Pour les niveaux 1 et 2 : https://gitlab.m3p2.com/brainstorming-g12-mathematical-tools
+ * Pour les niveaux 2, 3 et 4 : https://gitlab.m3p2.com/brainstorming-234-mathematical-tools + +* Dans le Googledoc M3P2 dont le lien vous a été donné.
+ La contribution est à faire dans le dossier "Herramientas matemáticas", dans les documents words : + * pour le niveau 1 : Niv/Lev_MatToo_1.docx + * niveau 2 : Niv/Lev_MatToo_2.docx + * niveau 3 : Niv/Lev_MatToo_3.docx + * niveau 4 : Niv/Lev_MatToo_4.docx + +Le Gitlab sera maintenu à jour de vos propositions, traduites aussi en anglais et en espagnol.
+_(Cela n'est pas requis, mais si vous pouvez aussi faire votre contribution en français, plus en_ +_anglais ou en espagnol, cela allègera ce travail de traduction)._
+Cette page à ce niveau peut être vue en version multilangues à :
+https://m3p2.com/polyglot/brainstorming-pedagogical-teams/synthesis-structuring/electromagnetism/n1 +