diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/instructions-for-levels/10.main/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/instructions-for-levels/10.main/textbook.fr.md
index 30a855895..240b7f743 100644
--- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/instructions-for-levels/10.main/textbook.fr.md
+++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/instructions-for-levels/10.main/textbook.fr.md
@@ -15,7 +15,7 @@ https://m3p2.com/fr/m3p2_pedagogy/m3p2-pedagogy
##### 1 - Ce dont nous disposons actuellement
-1.1 Nous avons __4 couleurs pour mettre en apparté__ différentes types d'informations.
+1. Nous avons __4 couleurs pour mettre en apparté__ différentes types d'informations.
! ceci est un apparté
! (apparté réalisé en mettant 1 point d'exclamation au début de chaque paragraphe lors de la saise du texte)
@@ -29,20 +29,28 @@ https://m3p2.com/fr/m3p2_pedagogy/m3p2-pedagogy
!!!! ceci est un apparté
!!!! (réalisé avec 4 points d'exclamation)
-1.2 Nous avons __deux couleurs pour faire ressortir des mots__ du texte.
+
+2. Nous avons __deux couleurs pour faire ressortir des mots__ du texte.
Voici un *exemple* de ces **2 couleurs**.
(Lors de la saisie du texte, le mot ou l'équation commence et fini par \* (j'ai tapé \*exemple\*)
ou \*\* (\*\*2 couleurs\*\*))
-1.3 Nous pouvons _mettre en italique_
+
+3. Pour ceux qui veulent déjà ici en savoir plus sur ce que nous avons
+
+
+en savoir plus
+3. Nous pouvons _mettre en italique_
(Lors de la saisie du texte, la partie en italique commence et finit par _ (j'ai tapé :
Nous pouvons \_mettre en italique\_)).
-1.4 Nous pouvons __souligner__
+4. Nous pouvons __souligner__
(Lors de la saisie du texte, la partie en italique commence et finit par _ (j'ai tapé :
Nous pouvons \_\_souligner\_\_)).
+
+
##### 2 - Notez vos propositions ou contrepropositions en poursuivant la notation entre crochets : [xxx]
[10] C'est une partie de cours classique, mais dan,s l'objectif d'une ressource en ligne,