diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/20.n2/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/20.n2/textbook.fr.md
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-title: Exemple de structure possible sur le thème "Electromagnétisme"
+title: Ejemplo de una posible estructura sobre el tema "Electromagnetismo"
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       order: 1
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-#### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 2
+#### Consejos para pensar en la estructuración de este nivel 2
 
-Rappel, dans ce niveau nous ne sommes **pas liés à un programme** et surtout pas à la 
-préparation d'un baccalauréat.
+Recordatorio, en este nivel no estamos **vinculados a un programa** y especialmente no al
+preparación para un bachillerato.
 
-Nous sommes seulement liés aux **prérequis nécessaires** à nos enseignements (liés aux
-difficultés de nos étudiants, et de manière plus générale de tout étudiant internaute
-intéressé par la science et les technologies sur ce chemin d'apprentissage scientifique
-au niveau 2). **Pensez librement et sans références**.
+Solo estamos vinculados a los **requisitos previos necesarios** para nuestra enseñanza (vinculado a
+dificultades de nuestros estudiantes y, en general, de cualquier estudiante de Internet
+interesado en la ciencia y la tecnología en este camino de aprendizaje científico
+en el nivel 2). **Piensa con libertad y sin referencias**.
 
-Ce niveau **doit aussi être très attractif** pour la science. Pour les jeunes, cela signifie
-parler moins en terme de compétences, qu'en termes plus attractifs et d'émerveillement
-devant la science.
+Este nivel **también debe ser muy atractivo** para la ciencia. Para los jóvenes, esto significa
+hablar menos en términos de habilidades que en términos más atractivos y
+frente a la ciencia.
 
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-#### Un exemple de ce qu'il faut arriver à faire en terme de structure : niv 2
+#### Un ejemplo de qué hacer en términos de estructura: nivel 2