diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/10.n1/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/10.n1/textbook.fr.md
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 #### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 1
 
 A ce premier niveau, penser :<br>
-Quelles connaissances sur ce thème sont utile dans la vie de tous les jours,
+Quelles connaissances sur ce thème sont utiles dans la vie de tous les jours,
  ou pour comprendre les technologies à venir?<br>
-Qu'est-ce qui les inquiètent ou leur fait peur ?<br>
+Qu'est-ce qui les inquiète ou leur fait peur ?<br>
 Qu'est-ce qui les étonne et émerveille?
 
-Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlant.
+Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants.
 
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