From c28fdbac1fed11f1f0b34f7ca5888ffbe38d5eed Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Claude Meny <claude.meny@irap.omp.eu>
Date: Sat, 9 Nov 2019 10:26:56 +0100
Subject: [PATCH] Update textbook.en.md

---
 .../textbook.en.md                            | 34 ++++++++++++++++---
 1 file changed, 29 insertions(+), 5 deletions(-)

diff --git a/10.brainstorming-innovative-courses/intercambio-curso-electromagnetismo/textbook.en.md b/10.brainstorming-innovative-courses/intercambio-curso-electromagnetismo/textbook.en.md
index 4e0707ddd..82999aa67 100644
--- a/10.brainstorming-innovative-courses/intercambio-curso-electromagnetismo/textbook.en.md
+++ b/10.brainstorming-innovative-courses/intercambio-curso-electromagnetismo/textbook.en.md
@@ -35,21 +35,45 @@ want a course in 4 levels, from a basic level to the pre-master level.
 #### Fuerza magnética / Force magnétique / Magnetic force : 
 
 ##### Fuerza de Laplace / Force de Laplace / 
-
+<!---------------------
 ¿Comenzar con la fuerza de Laplace en el nivel 2 porque está más cerca de la experiencia, 
-luego reiniciarla desde la fuerza de Lorentz en el nivel 3? Commencer par la force de Laplace 
-au niveau 2 car plus proche de l'expérience? puis la redémontrer à partie de la Force de 
+luego reiniciarla desde la fuerza de Lorentz en el nivel 3?
+
+Commencer par la force de Laplace au niveau 2 car plus proche de l'expérience? puis la redémontrer à partie de la Force de 
 Lorentz au niveau 3?
+----------------------->
 
-Fuerza magnética sobre un conductor por el cual circula una corriente
+* Fuerza magnética sobre un conductor por el cual circula una corriente
 Force magnétique s'exerçant sur un conducteur parcouru par un courant
 Magnetic force on a conductor carrying a current (through which a current flows?)
 
+_Nivel N1 :_
+
+_Nivel N2 :_
+<!---------------------
+Sin cálculo diferencial en el nivel 2, razonamos con un cable recto de longitud L ?
+productos vectoriales o no, en el nivel 2? pero la regla de la mano derecha está bien, si?
+(Ya debemos introducir los vectores, y algunas reglas geométricas de suma y resta de los 
+vectores, y la regla de la mano derecha. Que piensas? N0 o N1?)
+
+Sans calcul différentiel au niveau 2, nous devons raisonner avec un fil rectiligne de longueur L?
+ produit vectoriel ou pas, au niveau 2? mais la règle de la main droite doit y être, si?
+----------------------->
+
+
+$`\vec{F_{Lap}}=I\;\vec{l}\times\vec{B}`$ 
+
+o 
+
+$`\vec{F_{Lap}}=I\;\vec{l}\times\vec{B}`$ 
+
+_Niveles N3 y N4 :_
+
 un élément infinitésimal $`\vec{dl}`$ d’un conducteur (dont la section est négligée) parcouru 
 par un courant $`I`$, $`\vec{dl}`$  étant orienté dans le sens du courant $`I`$ :
 
 LA , EN :
-$`\vec{F_{Lap}}=I\;\vec{l}\times\vec{B}`$    (nivel N1?-N2)
+
 $`\vec{F_{Lap}}=I\;\vec{dl}\times\vec{B}`$    (nivel N3-N4)
 
 FR :