diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/textbook.fr.md
index 6a38f14f9..1d87d5ad8 100644
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@@ -17,7 +17,7 @@ N'hésitez pas à créer une nouvelle classification si nécessaire.
 
 
 !
-! Numération et opérations
+! *Numération et opérations*
 !
 
 (CME-FR)_Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme :_
@@ -34,7 +34,7 @@ RÉAGIR :
 (XXX-YY) ...
 
 --------------------
-(CME-FR)_Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme :_
+(CME-FR) _Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme :_
 
  - Les fractions (en lien avec le théorème de Pythagore dans le triangle rectangle, et la règle de trois 3)
 
@@ -42,7 +42,7 @@ RÉAGIR :
 (XXX-YY) ...
 
 ---------------------
-(CME-FR)_Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme :_
+(CME-FR) _Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme :_
 - Comparaison de nombres : $`\lt , \gt , \le , \ge`$
 
 RÉAGIR :
@@ -69,9 +69,8 @@ RÉAGIR :
 
 ------------------
 
-
 !
-! Les ensembles
+! *Les ensembles*
 !
 
 (CME-FR) _Quelques soit notre niveau, toute notre vie nous caractérisons, classons dans des catégories_
@@ -96,10 +95,46 @@ RÉAGIR :
 RÉAGIR :
 ...  (XXX-YY)
 
+---------------------
+
+(XXX-YY) ...
+
+RÉAGIR :
+...  (XXX-YY)
+
+------------------
 
+!
+! *Géométrie*
+!
 
+(CME-FR) _Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme :_
+* Théorème de Pytahgore / règle de trois (en relation avec les fractions et le triangle rectangle)
 
+RÉAGIR :
+...  (XXX-YY)
 
+------------------
+
+!
+! *Les équations*
+!
+
+(CME-FR) 
+- égalité $`=`$
+- écriture d'une égalité, peut-être vraie ou fausse.
+- équation numérique en mathématique.
+- équation en physique (membres de mêmes nature, dans les mêmes unités)
+
+
+---------------------
+
+(XXX-YY) ...
+
+RÉAGIR :
+...  (XXX-YY)
+
+------------------