diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/entropy/n1/figures/cheatsheet.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/entropy/n1/figures/cheatsheet.fr.md index ec997fa7c..8059bca42 100644 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/entropy/n1/figures/cheatsheet.fr.md +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/entropy/n1/figures/cheatsheet.fr.md @@ -111,3 +111,18 @@ Premières images, iol y en aura d'autres, dont un verre réel ... que je vais d ![](entropy-glass-not-here-180box_L1200.jpg) +une autre avec un verre réel et l'expression interlinguistique : +[FR] "casser le verre en mille morceaux" ... +[ES] "rompe en mil pedacitos, o ... rompiendo el vidrio en mil pedazos" +[EN] "shattered into a thousand pieces" + +1000 morceaux : équivalents des 5 ou 8 morceaux des exemples 2D dessinés + +Puis ensuite ... + +118 éléments chimiques : : équivalents des 5 ou 8 morceaux des exemples 2D dessinés, ou des milles morceaux. + +Montrer, dès ce niveau 0, que le dénombrement dépend de la résolution, mais pas la seconde +loi de la thermo... que ce soit avec des mots de tous les jours à ce niveau 1. + +