From ccf7ac775d14aecb563ca294976520fb328e200e Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Claude Meny Date: Thu, 29 Apr 2021 09:11:24 +0200 Subject: [PATCH] Delete textbook.fr.md --- .../05.first-steps/10.es/textbook.fr.md | 81 ------------------- 1 file changed, 81 deletions(-) delete mode 100644 00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/05.first-steps/10.es/textbook.fr.md diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/05.first-steps/10.es/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/05.first-steps/10.es/textbook.fr.md deleted file mode 100644 index 22743d4c7..000000000 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/05.first-steps/10.es/textbook.fr.md +++ /dev/null @@ -1,81 +0,0 @@ ---- -title: Lluvia de ideas para estructurar un tema de "Electromagnetismo" -published: true -routable: true -visible: false ---- - - - - -#### Lluvia de ideas general, para estructurar un tema de "Electromagnetismo", -para todos los niveles - --------------------- - -### Prefacio - -Este es una *etapa importante*, porque será -el primer **árbol de sistemas de archivos y subarchivos** en el que trabajarán los contribuyentes. - -Esta estructura de árbol *podrá evolucionar*, pero es menos ágil que el contenido educativo. -ellos mismos. En sí mismos, los títulos de los capítulos y subcapítulos son menos importantes. -Se pueden cambiar fácilmente, no son la estructura. - - -#### Consejos sobre cómo estructurar del nivel 1 - -En este primer nivel, piensa:
- * ¿Qué conocimientos sobre este tema son útil en la vida cotidiana? - * Empiece por las acciones y percepciones de la vida diaria, utilizando el vocabulario correcto (ejemplo concreto del brazo -palanca, del torque para quitar un perno con un gato, el patinadora artística, ...). - * ¿Qué les asombra y asombra? (ejemplo, giroscopio, peonza). - -En este nivel, los títulos de los capítulos deben ser palabras cotidianas, habladas. - -Otro? Contribuar : - -#### Para participar - -Para participar -Las diferentes propuestas están numeradas: comienzan con :
-[BRST-ELECMAG+nivel-número]: Título
-(BRST-ELECMAG1 para lluvia de ideas Brainstorming STructure ELECtroMAGnetism nivel 1)_ - -Para **agregar una propuesta**, créala en o después (siguiendo la lógica de la propuesta) -propuestas existentes. Para hacer esto, comience con :
-* *[BRST-ELECMAG+nivel-número] + (tres iniciales entre paréntesis que lo representan) + Título* - -Para **reaccionar a una propuesta existente**, agregue su comentario después de los demás -comenzando con tres iniciales entre paréntesis que lo representan a usted: -(CLM): comentario anterior.
-*(mis iniciales): mi comentario* - -Para **comunicar mis propuestas**, ya sea :
-* Directamente en el *GitLab M3P2*
-
-Más información -Para aquellos que tienen una cuenta M3P2 y han recibido la pequeña introducción a Git:
- - Haga clic en "mejorar este curso" en la parte inferior de la página.
- - Conéctese con su nombre de usuario / contraseña -
- -* En el documento de *Google Docs* : se especificará. - - -El Gitlab se mantendrá actualizado con sus propuestas, también traducidas al inglés y francés.
-_(Esto no es obligatorio, pero si también puede hacer su contribución en español, más en_ -_inglés o francés, esto facilitará el trabajo de traducción)._ - - -Esta página se puede ver en su versión multilingüe en: - -https://m3p2.com/polyglot/brainstorming-pedagogical-teams/synthesis-structuring/electromagnetism/first-steps - ----------------------------------------- - -### Brainstorming