From d99f905326d1ead77e320760dd890cd468b682b8 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Claude Meny Date: Wed, 28 Apr 2021 12:55:44 +0200 Subject: [PATCH] Update 00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/textbook.fr.md --- .../10.math-tools/10.n1/textbook.fr.md | 6 +++--- 1 file changed, 3 insertions(+), 3 deletions(-) diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/textbook.fr.md index 05b46922b..debeb6491 100644 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/textbook.fr.md +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/textbook.fr.md @@ -81,9 +81,9 @@ RÉAGIR : ! (CME-FR) _Quelques soit notre niveau, toute notre vie nous caractérisons, classons dans des catégories_ -_et des ensembles. Une primière approche me semble indispensables dès ce niveau 1 (avec l'idée d'apprendre_ -_à ne pas être binaire et de relativiser). Et cela peut être gtrès visuel et très ludique, avec_ -_des milliers d'exemples possibles dans la vie de tous les jours._ +_et des ensembles. Une première approche me semble indispensable dès ce niveau 1 (avec l'idée d'apprendre_ +_à ne pas être binaire et à relativiser). Et cela peut être très visuel et très ludique, avec_ +_des milliers d'exemples possibles dans la vie de tous les jours et dans toutes les thématiques._ _Cela me semble utile pour comprendre :_ _- la numération en base 10 (et les autres)._