diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/30.classical-mechanics/10.n1/10.brainstorming/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/30.classical-mechanics/10.n1/10.brainstorming/textbook.fr.md
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+##### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 1
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+A ce premier niveau, penser :<br>
+Quelles connaissances sur ce thème sont utiles dans la vie de tous les jours.<br>
+Partir du "vécu dans son corps" en mettant le bon vocabulaire (exemple concret du bras
+de levier, du couple pour enlever un boulon avec un cric, la patineuse artistique, ...).<br>
+Qu'est-ce qui les étonne et émerveille? (exemple, gyroscope, toupie).
+
+A ce niveau, les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlant.
+
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