From da05d3b573d4cf523007fdf893619c61ad053bfd Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Claude Meny Date: Fri, 30 Apr 2021 11:01:06 +0200 Subject: [PATCH] Update 00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/30.classical-mechanics/10.n1/10.brainstorming/textbook.fr.md --- .../10.n1/10.brainstorming/textbook.fr.md | 12 ++++++++++++ 1 file changed, 12 insertions(+) diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/30.classical-mechanics/10.n1/10.brainstorming/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/30.classical-mechanics/10.n1/10.brainstorming/textbook.fr.md index 3338ac2b8..9e2288f37 100644 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/30.classical-mechanics/10.n1/10.brainstorming/textbook.fr.md +++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/30.classical-mechanics/10.n1/10.brainstorming/textbook.fr.md @@ -13,6 +13,18 @@ lessons: -------------------------------- +##### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 1 + +A ce premier niveau, penser :
+Quelles connaissances sur ce thème sont utiles dans la vie de tous les jours.
+Partir du "vécu dans son corps" en mettant le bon vocabulaire (exemple concret du bras +de levier, du couple pour enlever un boulon avec un cric, la patineuse artistique, ...).
+Qu'est-ce qui les étonne et émerveille? (exemple, gyroscope, toupie). + +A ce niveau, les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlant. + +--------------------------------- + Ce brainstorming de niveau 1 peut être vue en version multilangues à : https://m3p2.com/polyglot/brainstorming-pedagogical-teams/synthesis-structuring/classical-mechanics/n1/brainstorming