From dfddf36d9e17450a91f7c2bc984ba8133b9788ec Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Claude Meny Date: Sun, 30 Jun 2019 12:59:09 +0200 Subject: [PATCH] Update textbook.fr.md --- brainstorming-innovative-courses/textbook.fr.md | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/brainstorming-innovative-courses/textbook.fr.md b/brainstorming-innovative-courses/textbook.fr.md index 42dee79a0..05551239d 100644 --- a/brainstorming-innovative-courses/textbook.fr.md +++ b/brainstorming-innovative-courses/textbook.fr.md @@ -17,7 +17,7 @@ Voilà par exemple quelques grands « concepts » que l’on pourrait appeler pa * Ondes Si c’est une idée qui vous paraît intéressante, on pourrait réfléchir collectivement à structurer un peu ces « big ideas » (par exemple quelles seraient les big ideas réellement transverses -à tous nos enseignements de physique du L1 au M2) et intelligibles pour un lycéen. Puis à en choisir une comme essai pour voir ce que cela donne." +à tous nos enseignements de physique du L1 au M2) et intelligibles pour un lycéen. Nous pouvons créer un cinquième (voir sixième) niveau pour le master, qui ne seraient pas "en ligne", mais pourrait être partagé (ou non) par les instituts partenaires. Puis à en choisir une comme essai pour voir ce que cela donne." Je pense moi-même à de nouveaux "grands concept" que je mets ici : * Temps et phénomènes temporels : cycliques et périodes temporelles, transitoires et constantes de temps"