diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/35.method-for-collaborative-work/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/35.method-for-collaborative-work/textbook.fr.md
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@@ -10,24 +10,37 @@ Proposition :
 
 
 
-1.  Utiliser l'outil et le site m3p2 pour le travail collectif
-
-1.  Définir les thèmes (basés sur l'enseignement licence) avec ordre de priorité.
-  
-
+1.  Utiliser l'outil et le site m3p2 pour le travail collectif. Avantage et inconvénients.
+
+<details  markdown=1>
+<summary>
+chaque personne à qui on envoie le lien peut voir les étapes et la prgression du travail
+collectif, et demander ou non d'y participer. S'il est intéressé, il reçoit un login/password.
+</summary>
+<br>
+avantages : transparence, mais en même temps garantir l'avancement du projet.<br> 
+* par exemple France: on peut envoyer le lien à tout le département de physique, et tout autre personne
+que nous souhaiterions voir participer (chercheurs, professeurs des lycées, institutions,...).<br>
+$`\Longrightarrow`$ tous peuvent suivre sur internet l'évolution du travail (en lien caché) : pas d'exclusion.<br>
+$`\Longrightarrow`$ chaque personne à qui ont a envoyé le lien connait les étapes et le timing.
+S'il est intéressé, il sait qu'il a jusqu'à telle date pour demander de participer au travail collaboratif 
+de l'étape. Au-delà, l'étape est validée et l'étape suivante commence.<br>
+<br>
+inconvénient : les liens de ce travail collaboratifs sont cachés, mais le travail est sur internet.
+Ce travail collectif est donc publique. chaque contributeur s'identifie avec un code de 3 caractères alphanumériques
+qu'il choisit.
+</details>
+<br>commentaire / réponse / critique :<br>
+YYY : ........ <br>
+ZZZ : ........ <br>
 
 
-2.  
+2.  Lister les thèmes (basés sur l'enseignement existant dans nos écoles/université au niveau licence) avec ordre de priorité.
+  
 
+3. 
 
-1 * Objectif
-------------
-(Please, commentez, critiquez si nécessaire, proposer des idées, contribuez)
 
-* XXX : ajouter une idée ....<br>
-<br>commentaire / réponse / critique :<br>
-YYY : ........ <br>
-ZZZ : ........ <br>