Browse Source

Add new file

keep-around/eb06c4ff96d0926029b486e45ae324bf8a6055f6
Claude Meny 5 years ago
parent
commit
eb06c4ff96
  1. 54
      00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/30.n3/10.brainstorming/textbook.es.md

54
00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/30.n3/10.brainstorming/textbook.es.md

@ -0,0 +1,54 @@
---
title: Lluvia de ideas para estructurar un tema "Electromagnetismo"
published: true
routable: true
visible: false
lessons:
- slug: brainstorming-234-electromagnetism
order: 2
---
#### Lluvia de ideas para estructurar un tema "Electromagnetismo" : nivel 3
--------------------------------
#### Consejos sobre cómo estructurar este nivel 3
Este es el **equivalente al primero o dos años de universidad**. Hay una gran brecha
con el nivel anterior. Pero no estamos limitados por una cantidad de horas o páginas.
Hay una progresión masterizada también en todo este nivel.
El bachillerato no es homogéneo, hay campos, especialidades y opciones, y existen diferencias
en los programas de diferentes países. Algunas herramientas matemáticas que queremos poner
en un nivel 3 ya se pueden ver en el liceo. Además, es posible que algunos temas
que queremos poner en el nivel 2 no se vean en el liceo. **Piense en estos niveles**
**2 y 3 libremente y sin referencias**.
Incluso dentro de un nivel, tendrá que ser muy progresivo, tenemos espacio para eso.
El paso no debe ser demasiado alto entre niveles, para no desanimar a los estudiantes.
##### Los bloques
En este nivel 3, los **bloques** son importantes porque **permiten diferenciar a los alumnos**.
Por ejemplo, podemos hacer un bloque electrostático para estudiantes que deseen
detenerse en este nivel 3 en electromagnetismo. Puede ser un bloque con solo cálculos directos
y la noción de dipolo eléctrico. Pero sin los teoremas de Gauss y el operador de divergencia,
que se pondrá en otro bloque para los alumnos que deberán preparar el dominio de las ecuaciones
del electromagnetismo de Maxwell en el nivel 4.
Posteriormente podemos asociar unos metadatos en el archivo, para seleccionar determinados
bloques y ofrecer circuitos pedagógicos específicos según los deseos del alumno.
Entonces, utilice bloques para **apuntar a diferentes pre-especialidades** dentro del mismo nivel.
---------------------------------------
El Gitlab se mantendrá actualizado con tus propuestas, tambien traducidas al francés y al inglés.<br>
_(No es necesario, pero si puede hacer su contribución usted mismo en su propio idioma y en inglés o francés,_
_esto aligerará este trabajo de traducción)_<br>
Esta página de este nivel se puede ver en una versión multilingüe en:<br>
https://m3p2.com/polyglot/brainstorming-pedagogical-teams/synthesis-structuring/electromagnetism/n3/brainstorming
----------------------------------------
### Lluvia de ideas
Loading…
Cancel
Save