diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/electromagnetism/structure-example/40.n4/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/electromagnetism/structure-example/40.n4/textbook.fr.md deleted file mode 100644 index 35cfe2b93..000000000 --- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/electromagnetism/structure-example/40.n4/textbook.fr.md +++ /dev/null @@ -1,181 +0,0 @@ ---- -title: Exemple de structure possible sur le thème "Electromagnétisme" -published: true -routable: true -visible: false -lessons: - - slug: structure-example-234-electromagnetism - order: 3 ---- - - -#### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 4 - -Ce sont **nos cours, restructurés et repensés en commun**. - -##### Les blocs - -Dans ce niveau 4, les **blocs** sont importants parce qu'ils **permettent de différencier** -**les étudiants** selon différentes spécialités. Plus tard on pourra associer une -metadonnée dans le fichier, pour sélectionner certains blocs et proposer des circuits -pédagogiques spécifiques selon le souhait de chaque étudiant. - -Utilisez donc les blocs pour **cibler différentes spécialités** au sein de ce niveau 4. - -Note : Un bloc, qui peut contenir plusieurs chapitres et de nombreuses figures, peut être -assez lourd, mais l'estimation est que un bloc affiché dans un mode de présentation, -s'affiche relativement rapidement en 4G (même hors connection wifi). Un bloc correspondra -fort probablement à 1 page web de M3P2. - --------------------------------------------------------------------------------- - -##### Code de couleurs de blocs dans cette étape de conception : - -!! BLOC : tous les étudiants qui entrent dans ce niveau 4 - -!!!! BLOC : Physiciens - -!!! BLOC : Electroniciens - Télécoms - -! BLOC : Mathématiciens modélisateurs - --------------------------------------------------------------------------------- - -#### Un exemple de ce qu'il faut arriver à faire en terme de structure : niv 4 - -!! *BLOC ELMAG4-1* -!! -!! *Titre possible* : Guide d'apprentissage -!! -!! *Description succincte :*
-!! Une vision large de l'enseignement de l'électromagnétisme à ce nbiveau 4 : -!! Le bloc "pour tous" et les blocs de spécialité -!! -!! *Pour qui ?* Tous ceux qui entrent dans ce niveau 4. - --------------------------------------------------------------------------------- - -!! *BLOC ELMAG4-2* -!! -!! *Titre possible* : Les équations de Maxwell (dans le vide) -!! -!! *Description succincte :* des propriétés statiques des champs E et B aux équations -!! de Maxwell locales et intégrales. Couplage E,B => champ électromagnétique Domaines d'application, linéarité. -!! Potentiel scalaire V et potentiel vecteur A. Equations de propagation des potentiels V et A : -!! jauge de Lorentz, application au vide, les potentiels retardés. -!! Etablissement des équations de propagation des champs E et B, ε_0μ_0c^2=1. -!! La champ électromagnétique se propage et il contient de l'énergie -!! densité volumique d'énergie EM u_EM=u_E+u_B, vecteur de Poynting? intensité? -!! -!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : -!! -!! *Pour qui ?* Tous ceux qui entrent dans ce niveau 4. - --------------------------------------------------------------------------------- - -!! *BLOC ELMAG4-3* -!! -!! *Titre possible* : Propagation des ondes électromagnétiques dans le vide -!! -!! *Description succincte :*
-!! Le modèle idéale de l'onde EM monochromatique=harmonique=sinusoïdale, son domaine de validité -!! et d'application, décomposition spectrale (Fourier), l'onde réelle (localement), le train d'onde. -!! Les modèles des l'onde progressive monochromatique idéale sphériques, (paraboliques) et planes.
-!! Zoom sur l'onde plane progressive monochromatique (OPPM), domaine d'application. -!! Somme de 2 OPPM : ondes stationnaires versus ondes progressives. -!! Polarisations rectignes, circulaires, elliptiques des OPM -!! -!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : -!! -!! *Pour qui ?* Tous ceux qui entrent dans ce niveau 4. - --------------------------------------------------------------------------------- - -!!!! *BLOC ELMAG4-xxx* -!!!! -!!!! *Titre possible* : Interaction "classique" matière-onde EM -!!!! -!!!! *Description succincte :* -!!!! charge soumise au champ EMOnde rayonnée par un dipôle oscillant ... - - - - - --------------------------------------------------------------------------------- - -!!!! *BLOC ELMAG4-4* -!!!! -!!!! *Titre possible* : Propriétés statistiques des ondes électromagnétiques -!!!! -!!!! *Description succincte :* Idée est d'aller de l'onde électromagnétique, aux trains -!!!! d'ondes individuels émis par les atomes, qui la compose. Redéfinir l'intensité optique comme -!!!! une moyenne statistique (nécessaire pour faire après coup, le lien entre les ondes électromagnétiques, -!!!! et l'optique ondulatoire). Propriétés de cohérence spatiale, de cohérence temporelle, de cohérence mutuelle, -!!!! densité spectrale de puissance et largeur spectrale. Retour sur les interférences entre deux faisceaux -!!!! partiellement cohérents. Gain en cohérence spatiale par propagation. Mesure du diamètre angulaire -!!!! des étoiles et planètes par interférométrie de Michelson. -!!!! -!!!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : -!!!! -!!!! *Pour qui ?* Physiciens (ou alors c'est plutôt niveau master? N5?) - --------------------------------------------------------------------------------- - -!!!! *BLOC ELMAG4-5* -!!!! -!!!! *Titre possible* : Des ondes électromagnétiques aux photons -!!!! -!!!! *Idée* : peut être aussi une branche terminale au niveau 4 d'un thème transverse -!!!! de type "ondes et corpuscules" couvrant les 4 niveaux, à la frontière entre la -!!!! physique classique et la physique quantique. -!!!! -!!!! *Description succincte :* -!!!! Depuis ce thème classique "électromagnétisme", après les ondes EM (ELMAG4-3), leurs propriétés -!!!! statistiques (ELMAG4-4), terminer à ce niveau 4 par leurs propriétés corpusculaires. -!!!! Lien entre champ électrique, amplitude de probabilité, revisiter le phénomène -!!!! d'interférence dans son aspect double-face. -!!!! -!!!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : -!!!! -!!!! *Pour qui ?* Physiciens (pour les autres, ils s'arrêteront au niveau 3 -!!!! dans le thème transverse "ondes et corpuscules") - --------------------------------------------------------------------------------- - -!! *BLOC ELMAG4-6* -!! -!! *Titre possible* : Propagation des ondes électromagnétiques dans les milieux matériels -!! -!! *Description succincte :*
-!! milieux conducteurs, milieux diélectriques, milieux magnétique -!! (continuités de ELMAG3-5, ELMAG3-6-7, ELMAG3-11-12) -!! courants de polarisation, courants d'aimantation, -!! équations de Maxwell généralisées aux milieux matériels -!! propagation d'une OPPM dans les milieux LHI -!! constante diélectrique généralisée et équation de dispersion -!! 3 régimes : onde évanescente, onde atténuée, onde non atténuée -!! équation de dispersion, vitesse de groupe, vitesse de phase -!! indice de réfraction complexe -!! milieux conducteur idéal, et profondeur de pénétration -!! milieux diélectrique non absorbant -!! -!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : -!! -!! *Pour qui ?* - --------------------------------------------------------------------------------- - -!! *BLOC ELMAG4-7* -!! -!! *Titre possible* : Interactions classiques lumière matière? -!! -!! *Description succincte :*
-!! modèle classique d'un cristal -! modèle de Lorentz, modèle de Drude, dépendance fréquentiel de X_e(w) -!! -!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : -!! -!! *Pour qui ?* - ---------------------------------------------------------------------------------