diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/11.es/textbook.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/11.es/textbook.fr.md
index cb9187630..b776e6d94 100644
--- a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/11.es/textbook.fr.md
+++ b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/11.es/textbook.fr.md
@@ -83,19 +83,17 @@ Me parece útil para entender :
 - lo qué es una ecuación (y por lo tanto más tarde una correlación o una ley física de causa y efecto
 _
 
-_Cela me semble utile pour comprendre :_
-_- la numération en base 10 (et les autres)._
-_- ce qu'est une équation (et donc plus tard une corrélation ou une loi physique de cause à effet)_
 
 RESPONDER : 
 ...  (XXX-YY)
 
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 (CME-FR)
--  *Eléments, caractériser* des éléments
--  *Elements indiscernables ou distincts*
--  *Ensembles et sous ensembles*.
--  *Union $`\cup`$ et intersection $`\cap`$*
+-  *Elementos, caracterizar unos elementos*
+-  *Elementos indistinguibles o distintos*
+-  *Conjuntos y subconjuntos*.
+-  *Unión $`\cup`$ e intersección $`\cap`$* 
+-  *pertenencia $`\in`$ y no pertenencia $`\ni`$
   
 RESPONDER : 
 ...  (XXX-YY)