diff --git a/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/entropy/n1/20.figures/cheatsheet.fr.md b/00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/entropy/n1/20.figures/cheatsheet.fr.md
index 2f85884b7..7dc5b81ec 100644
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@@ -168,7 +168,13 @@ mathématiquement elle n'est pas nulle, en pratique elle ne s'observera jamais.
 
 
 
-#### [BR-ENT1&2-30] Probabilité et temps moyen de réalisation
+
+#### [BR-ENT1&2-30]  Macroétat "gagnant" et macroétat "perdant", dégénéresecnce, probabilités et durée moyenne entre deux réalisation.
+
+![](Entropy-4-cartes-win-loose-L1200.gif)
+
+
+#### [BR-ENT1&2-40] Probabilité et temps moyen de réalisation
 
 Jeu de 6 cartes (as, 2, 3, 4, 5, 6)
 
@@ -177,7 +183,7 @@ Jeu de 6 cartes (as, 2, 3, 4, 5, 6)
 ![](entropy-tirage-6-cartes-equiprobability_v3_L1200.gif)
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-#### [BR-ENT1&2-40] Pour illustrer le thème de la flèche du temps, croissance de l'entropie
+#### [BR-ENT1&2-50] Pour illustrer le thème de la flèche du temps, croissance de l'entropie
 
  Entropie, l'**exemple classique du verre qui se brise**et ne se reconstitue jamais*.
 
@@ -300,7 +306,7 @@ Montrer, dès ce niveau 0, que le dénombrement dépend de la résolution, mais
 loi de la thermo... que ce soit avec des mots de tous les jours à ce niveau 1.
 
 
-### [BR-ENT1&2-50] On aura besoin de l'hypothèse ergodique
+### [BR-ENT1&2-70] On aura besoin de l'hypothèse ergodique
 
 Même si on ne la nomme pas aux niveau 1 et 2, peut-être simplement la citer déjà au niveau 2 dans un aparté "au-delà" ?