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Brainstorming on Level 1 recommendations
Different proposals are listed. On each proposal, you can react, start a discussion. You can also create new proposals.
1 * Objective
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Define and explain the basic concepts and associate them with the correct vocabulary
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Detect users who like to ask questions to themselves, are curious, and seem to present the ability to go to level 2, and encourage them.
2 * Idées de pédagogie
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Des phrases simples et courte.
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Rester le plus proche possible des expériences sensibles de la vie de chaque jour. L'apprentissage de la méthode scientifique, c'est d'abord observer la nature, puis l'interroger sur des questions simples et spécifiques en réalisant des expériences. A ce niveau de base, partir au maximum de ce qui peut être observé, ressenti dans la vie de tous les jours semble une bonne idée (?).
(rêve dun chemin pédagogique vers la chimie qui partirait du gôut (salé, sucré, acide, basique, ..., des odeurs, etc... je ne sais pas si c'est possible). -
Dans la partie "synthèse" de chaque cours, les photos qui illustrent les expériences doivent illustrer des expériences qui peuvent être réalisées avec un matériel de base qui se trouve dans la vie de chaque jour. Tous doivent pôuvoir les refaire (exemple : pour montrrer le phénomène de réfraction de la lumière, utiliser un verre d'eau et un crayon, et non pas un faisceau laser). Nous avons la partie "au-delà" pour étonner, faire rêver et montrer ce qui se fait dans nos laboratoires).
3 * Bagage mathématique
- utiliser seulement les nombres réels et entiers, les fractions (mais cela nécesitera un cours sur les fractions) et les 4 opérations de base : somme, sosutraction, multiplication et division.