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| title | published | routable | visible | lessons |
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| Exemple de structure possible sur le thème "Electromagnétisme" | true | true | false | {slug structure-example-123-electromagnetism} {order 3}] [{slug structure-example-234-electromagnetism} {order 2} |
Conseils pour penser la structuration de ce niveau 3
C'est l'équivalent de la première ou des deux premières années à l'université. Il y a un grand saut avec le niveau inférieur. Mais nous ne sommes pas limités à un nombre d'heures ou de pages. Nous pouvons faire une progression tranquille et maîtrisée à l'intérieur même de ce niveau 3.
Le lycée n'est pas homogène, il y a des filières, spécialités et options, et par ailleurs les programmes varient aussi selon les pays et les époques. Certains outils mathématiques de niveau N3 peuvent être vus déjà au lycée. A l'inverse, il est possible que certains thèmes de notre niveau N2, ne soient pas vus au lycée. Pensez ces niveaux 2 et 3 librement et sans références en tête.
Même à l'intérieur d'un niveau, il faut être très progressif, nous avons l'espace pour cela. Le gap ne doit pas être trop grand d'un niveau à l'autre, pour ne pas démotiver les étudiants.
Les blocs
Dans ce niveau 3, les blocs sont importants parce qu'ils permettent de différencier les étudiants. Par exemple nous pouvons faire un bloc électrostatique pour des étudiants qui souhaitent s'arrêter à ce niveau 3 en électromagnétisme. Cela peut être un bloc avec seulement des calculs directs, et la notion de dipôle électrique. Mais sans le théorèmes de Gauss et l'opérateur divergence, qui seront mis dans un autre bloc pour les étudiants qui doivent préparer la maîtrise des équations de l'électromagnétisme de Maxwell au niveau 4.
Plus tard on pourra associer une metadonnée dans le fichier, pour sélectionner certains blocs et proposer des circuits pédagogiques spécifiques selon le souhait de l'étudiant.
Utilisez donc les blocs pour cibler les différentes pré-spécialités au sein de ce niveau 3.
Code de couleurs de blocs dans cette étape de conception :
!! BLOC tout public de niveau 3
! BLOC étudiants qui devront maîtriser l'électromagnétisme de Maxwell
Un exemple de ce qu'il faut arriver à faire en terme de structure
! BLOC ELMAG3-1
!
! Titre possible : Schéma conceptuel de l'électromagnétisme
!
! Description succincte :
! Une introduction sur les niveaux 3 et 4 de l'enseignement de l'électromagnétisme
! destiné aux physiciens et autres qui devront maîtriser les équations de Maxwell.
! Et un guide d'apprentissage sur les niveaux 3 et 4.
!
! Eleménts de programme, ou structuration en chapitre :
! * donner une vision générale de l'électromagnétisme, le cycle :
! charges en mouvements
! $=$ (4 equations de Maxwell) $\Longrightarrow$
! forces de Lorentz sur les charges
! $=$ (Dynamique $\overrightarrow{dp}=\overrightarrow{F}.dt)\Longrightarrow$
! modification du mouvement des charges.
! * domaine de validité
! * bref historique
! * guide d'apprentissage des niveaux 3 et 4 (pourquoi d'abord électrostat, magnétosta,
! pourquoi outil mathématique divergence, rotationnel, ect...)
! * différence entre électromag dans le vide, et dans la matière (moyennes des champs
! dans des volumes mésoscopiques)
!
! Pour qui ? physiciens et autres qui devront maîtriser les équations de Maxwell.
!! BLOC ELMAG3-2
!!
!! Titre possible :
!!
!! Description succincte :
!!
!!
!!
!! Eleménts de programme, ou structuration en chapitre :
!! *
!!
!! Pour qui ?
!! BLOC ELMAG3-3
!!
!! Titre possible :
!!
!! Description succincte :
!!
!!
!!
!! Eleménts de programme, ou structuration en chapitre :
!! *
!!
!! Pour qui ?
!! BLOC ELMAG3-4
!!
!! Titre possible :
!!
!! Description succincte :
!!
!!
!!
!! Eleménts de programme, ou structuration en chapitre :
!! *
!!
!! Pour qui ?
!! BLOC ELMAG3-5
!!
!! Titre possible :
!!
!! Description succincte :
!!
!!
!!
!! Eleménts de programme, ou structuration en chapitre :
!! *
!!
!! Pour qui ?